| LEADER |
04795nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1504747 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 532249
|a مختار، أماني معتصم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في علاج مشكلات سوء التوافق الأسري: دراسة ميدانية مدرسة حلويات سعد الثانوية الحكومية للبنات
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 186
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 3493
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة دور الإخصائي الاجتماعي المدرسي وعلاج مشكلات سوء التوافق الأسري، وأثره على التحصيل الدراسي لطالب الثانوي بمحلية الخرطوم. ظهرت مشكلة البحث في سوء التوافق الأسري وأثره على الطالبة وتلخصت المشكلة في سوء التوافق الأسري وأسبابه التي وضحت في تساؤلات البحث. انطلق البحث من عدد من التساؤلات أهمها: هل للإخصائي الاجتماعي المدرسي دور في علاج المشكلات الأسرية التي تؤثر على طالب الثانوي؟ هل لسوء التوافق الأسري دور في تدني التحصيل الدراسي وتتسبب في مشكلات ذات صلة لطالب الثانوي؟ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وذلك لقدرة هذا المنهج على وصف مجتمع البحث وإعطاء صورة واضحة له، وكذلك استخدمت التحليل الإحصائي وتمت الاستفادة منه في تحليل بيانات الدراسة الميدانية بهدف الوصول إلى حقائق علمية من خلال تفسيرها من دلالات وصفية إلى نتائج وصفية يمكن التعامل معها ويسهل مقارنتها. أهم أدوات الدراسة التي تم استخدامها الملاحظة المباشرة والاستبيان وتوصلت من خلالها إلى النتائج التالية: أن للإخصائي الاجتماعي المدرسي دور في علاج المشكلات الأسرية بالتدخل المهني والعلاج الأسري. ويقوم الإخصائي الاجتماعي المدرسي بالتدخل وتقديم الإرشادات والتوجيه والنصح لأولياء الأمور والطالبات. والوضع الأسري يؤثر بشكل كبير على الطالب فعندما يسوء يؤثر سلباً عليه وعندما يكون هنالك توافق في الأسرة يؤثر إيجابيا على الطالب في التحصيل الدراسي. ومن أكثر الأشياء التي تثير غضب وقلق وتوتر الأبناء وتؤثر على نفسية الطالب هي الخلافات في المنزل وسوء التوافق بين أفراد الأسرة وهذا بدوره يؤثر على التحصيل الدراسي. ومن أهم توصيات البحث: أنه لابد من تهيئة الجو الأسري للطالب حتى ينمو معافى نفسياً واجتماعياً. وأن يتحمل الآباء والأمهات مسؤولية الأبناء حرصاً على الحالة النفسية والوضع الاجتماعي للطالب. وتأهيل وتدريب الإخصائي الاجتماعي المدرسي تدريبا كافياً يمكنه ويؤهله لأداء هذه المهمة بجودة عالية.
|
| 653 |
|
|
|a الأخصائص الاجتماعي المدرسي
|a سوء التوافق الأسري
|a مدرسة حلويات سعد الثانوية الحكومية للبنات
|a المشكلات الأسرية
|a العلاج الأسري
|a التدخل المهني
|
| 700 |
|
|
|9 402147
|a شريف، آسيا محمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3493-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 986491
|d 986491
|
