المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة الموجودة بين توقعات الكفاءة الذاتية والرضا عن التخصص الدراسي لدى طلاب الجامعة، حيث تكونت عينة الدراسة من (126) طالباً وطالبة، عبروا صراحة عن رضاهم بالتخصص الذي يدرسونه بالمركز الجامعي بـ غليزان، وقد طبق عليهم مقياس توقع الكفاءة الذاتية الذي أعدّه (سامر جميل رضوان، 1997 ) مع الاعتماد على معدلات التحصيل الدراسي خلال السنة الدراسية، وبعد الحصول على البيانات وتحليلها إحصائيا، أظهرت النتائج ما يأتي: - يرتفع مستوى توقع الكفاءة الذاتية لدى طلاب الجامعة الذين لديهم رضا عن التخصص الدراسي. - مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة الذين لديهم رضا عن التخصص الدراسي يعتبر مقبولا. - لا توجد فروق في توقع الكفاءة الذاتية بين الطلبة والطالبات الذين لديهم رضا عن التخصص الدراسي. - توجد علاقة ذات دلالة إحصائيا بين توقع الكفاءة الذاتية ومتغير السن لدى طلاب الجامعة الذين لديهم رضا عن التخصص الدراسي.
|