| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التقويمية إلى معرفة أدوار المشرف الأكاديمي ومهماته في مجال الإشراف والمتابعة على مشاريع تخرج الطلبة في جامعة القدس المفتوحة، ثم تحديد درجة اهمية هذه الأدوار وممارستها، لعل ذلك يفيد من يقوم بالأشراف، وفي الوقت نفسه يعرف الطلبة الباحثين كثيرا من الأمور التي تسهم في تحسين مهاراتهم وتطوير قدراتهم البحثية. اقتصرت الدراسة على استطلاع رأي عينة عشوائية من الطلبة الباحثين، في المناطق التعليمية الخمس بقطاع غزة، حجمها (60) طالبا وطالبة. وقد استخدم الباحث استبانة من إعداده شملت أربعة أبعاد، تضمنت عددا من المهمات والبنود التي حددت في ضوء تحليل واجبات المشرف الأكاديمي ومسؤولياته في هذا المجال، كما استخدم أساليب إحصائية عدة في استخراج النتائج ومعالجتها. وكان من أهم نتائج الدراسة أنها أظهرت أهمية جميع أدوار المشرف الأكاديمي، وضعف ممارسته لهذه الأدوار بالشكل المطلوب، كما خرجت بعدد من التوصيات المثمرة لتفعيل دور المشرف الأكاديمي في هذا المجال.
This study aimed at evaluating the roles and functions of the academic supervisor in the supervisory process of researches and graduation projects of the students of A.O.U. Also to identify the importance of these functions and to what extend they were performed, in order to improve the competencies of the academic supervisor and recognize the students with these functions. A random sample of (60) students was chosen from the five areas of A.O.U. in Gaza strip. the researcher applied a questionnaire included four domains. Different statistical techniques were used for inducing and processing the results. The results of the study showed the importance of the roles and the functions of the academic supervisor, and the shortage in performing these roles at the suitable form. According to the results of study the author concluded some useful recommendations, to enhance the roles of the academic supervisor.
|
