ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستراتيجية التدريس التبا...>الوصف

تأثير إستراتيجية التدريس التبادلية والتقليدية في اكتساب بعض مهارات التفكير الإبداعي والخصائص النفسية لمساقات كرة السلة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Reciprocal and Traditional Teaching Strategies on Gaining Some Creative Thinking Skills and Psychological Characteristics at Basketball Courses
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ذيابات، محمد خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Diabaat, Mohammed Khalaf
مؤلفين آخرين: الزعبي، هيثم شاهر أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 183 - 196
DOI: 10.35516/0102-046-988-011
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 986621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | المهارات التعليمية | مهارات التفكير الإبداعي | إستراتيجية التدريس | الصحة النفسية | المؤسسات التعليمية | الأردن | المجتمع الأردني | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإبداعي | الإستراتيجية التبادلية | Creative Thinking | Reciprocal Strategy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تأثير استراتيجية التدريس التبادلية والتقليدية في اكتساب بعض مهارات التفكير الإبداعي والخصائص النفسية لمساقات كرة السلة، في ضوء متغيري الجنس والمستوي الدراسي، وتكونت عينة الدراسة من (65) طالبا وطالبة من المسجلين في مساقات كرة السلة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2016/ 2017. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة الدراسة وأهدافها ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم مقياسين هما: (مقياس التفكير الإبداعي، ومقياس الخصائص النفسية). توصلت نتائج الدراسة علي حصول أفراد العينة على مستوى مرتفع في مهارات التفكير الإبداعي والخصائص النفسية، وأن هناك أثرا لاستخدام استراتيجية التدريس التبادلية والتقليدية في اكتساب مهارات التفكير الإبداعي والصفات الشخصية لدي الطلبة، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤0.05) في مجالات الدراسة: (التفكير الإبداعي، والخصائص النفسية والأداة ككل) تعزى لمتغير (استراتيجية التدريس (التبادلية والتقليدية)، ولصالح الاستراتيجية التبادلية، ويوصي الباحثان باستخدام استراتيجية التدريس التبادلية في تعلم المهارات الحركية لاكتساب مهارات التفكير الإبداعي والخصائص النفسية في دروس التربية الرياضية. وعقد الدورات التدريبية لمدرسي التربية الرياضية حول كيفية استخدام استراتيجية التدريس التبادلية في دروس التربية الرياضية في الجامعات الأردنية.

The purpose of this study is to investigate the effect of reciprocal and traditional teaching strategies on gaining some creative thinking skills and psychological characteristics at basketball courses according to the variables of study (gender and academic level). The sample of study consists of (65) students who have been enrolled in basketball classes during the first semester of the academic year 2016/2017. The researchers uses a descriptive method relevance. To achieve the objectives of the study, the researchers design two tools (creative thinking scale, and the psychological characteristics). Results of study show a positive effect in creative thinking skills and psychological characteristics. They also show that there are significant differences in the significance level (a ≤ 0.05) in the fields of study: (creative thinking, psychological characteristics and the tool as a whole due to the variable of gender and in favor of reciprocal strategy. The researchers recommend to use reciprocal teaching strategy in learning motor skills to gain creative thinking and psychological characteristics in physical education classes. They also recommend conducting workshop for the physical education teachers on how to use the teaching strategy on classes in Jordanian universities.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.