Mise en Texte d’un Désert en Péril dans La Traversée de Mouloud Mammeri: L’école et l’Ahellil
| العنوان المترجم: |
Putting in Text of a Desert, Jeopardy in the Crossing of Mouloud Mammeri: School and the Ahellil |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة |
| المؤلف الرئيسي: | Bakhouche, Cherifa Chebbah (Author) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 25 - 39 |
| DOI: |
10.37136/1003-000-042-035 |
| ISSN: |
1112-3176 |
| رقم MD: | 987317 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
يحاول هذا المقال معالجة كيف أمكن للمؤلف ان يجمع ويدمج في الخيال اهتمامات متعلقة بالحفاظ على ثقافة الصحراء انطلاقا من عنصرين المدرسة وأغاني اهليل لقورارة هذه الأغاني القديمة التي يخشى ان تندثر. Cet article propose de voir comment l’auteur réunit, regroupe en les intégrant à la fiction, des préoccupation relatives à la préservation de la culture du désert à partir de deux exemples : l’école et l’Ahellil du Gourara, ce chant ancestral qu’il craint de voir disparaitre. This article attempts to address how the author was able to combine and integrate into fiction concerns related to the preservation of the desert culture, based on two elements of school and songs from Ahlil Luqara, these old songs that are feared to vanish. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
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| ISSN: |
1112-3176 |
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