المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة توافر الكفايات التكنولوجية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية ومعيقات توافرها، وقد تكونت عينة الدراسة من (390) عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية طبقية، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة مكونة من (40) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي: (كفايات توظيف الحاسوب في عملية التدريس، كفايات تصميم برمجيات التدريس، معيقات الكفايات الحاسوبية) وأظهرت نتائج الدراسة: أن درجة توافر الكفايات التكنولوجية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية كانت بدرجة مرتفعة، وأما ممارسة أعضاء هيئة التدريس للكفايات التكنولوجية في الجامعات الأردنية كانت بدرجة مرتفعة، أما درجة وجود المعيقات الكفايات الحاسوبية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية كانت بدرجة منخفضة.
|