| LEADER |
04142nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1731006 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1003-000-043-131
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 533071
|a Zenkoufif, Fouzia
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a The Development of The Human Resource - the Teacher - in The Light of Teaching Skills
|
| 245 |
|
|
|a Le développement de la ressource humaine -l’enseignant -à la lumière des compétences d’enseignement
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهد العالم خلال السنوات القليلة الماضية عددا من التغيرات الأساسية في جوانب الحياة المعاصرة، والتي مست كافة المؤسسات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية في دول العالم على اختلاف درجتها في التقدم والنمو، كما أثرت تلك المتغيرات على هيكل القيم ونسق العلاقات المجتمعية. وفي خضم هذه التغيرات، بدا الاهتمام بالموارد البشرية انطلاقا من أن الفكر الإداري المعاصر يركز على الجهد البشري الذي لا يمكن أن يصل إلى تحقيق نتائج ذات قيمة، بدون توفر تخطيط وإعداد وتوجيه وتنمية مستمرة في إطار نظام متطور لإدارة الموارد البشرية وذلك بالتناسق مع استراتيجيات الإدارة. فالمورد البشري - المعلم - هو بالدرجة الأولى طاقة ذهنية وقدرة فكرية ومصدر للمعلومات والاقتراحات والابتكارات، وعنصر فاعل قادر على المشاركة الإيجابية بالفكر والرأي، وهذا ما يعطي الأهمية البالغة للإصلاحات التربوية كاستراتيجية قائمة على المقاربة بالكفاءات. من هذا المنظور فقد تكاملت مفاهيم حديثة في إدراك
|
| 520 |
|
|
|b During the last few decades, the world has gone through many deep changes that have influenced all economic, social and political institutions in many countries of the world; these changes have also influenced social values and relationships. Among these changes, an increasing interest was given to human resources. The modern administrative concept rests on human efforts which will not lead to valuable results without an adequate planning, a good orientation and the continuous development of human resources meeting the administration strategies. In human resources, the teacher is a mental energy, a thinking ability and a source of knowledge, suggestions and inventions; he is an active actor who, by his thoughts and opinions contributes positively to the life of society. This is why our educational system has made a strategic choice consisting in the competency based approach. This aims at using human resources in a more efficient way.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة الإقتصادية
|a التنمية الإقتصادية
|a النمو الإقتصادي
|a التنمية المستدامة
|a الموارد البشرية
|a التنمية البشرية
|a الاداء الوظيفي
|a العلاقات المجتمعية
|a الجزائر
|a المجتمع الجزائري
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a المورد البشري
|a المعلم
|a عنصر فاعل
|a تنمية مستمرة
|a المقاربة بالكفاءات
|b human resource
|b teacher
|b active actor
|b continuous development
|b competency based aproach
|
| 700 |
|
|
|a Belaadi, Brahim
|e Co-Author
|9 390019
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 131
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|t
|v 000
|x 1112-3176
|
| 856 |
|
|
|u 1003-000-043-131.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 988168
|d 988168
|
