دور الجامعات في تعزيز الأمن الفكري للشباب: الواقع وآليات التطوير
| العنوان المترجم: |
The Role of Universities in Enhancing the Intellectual Security of Youth: Reality and Development Mechanisms |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الباهي، زينب معوض علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ابو العينين، هناء عبدالتواب ربيع (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 141 - 163 |
| DOI: |
10.21608/JFSS.2016.58764 |
| ISSN: |
2682-2660 |
| رقم MD: | 988402 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
"هدفت الورقة إلى التعرف على دور الجامعات في تعزيز الأمن الفكري للشباب: الواقع وآليات التطوير. وانقسمت الورقة إلى ثلاثة محاور، تناول الأول الأمن الفكري ""المفاهيم-الماهية""، وتضمن أولاً: مفهوم الأمن الفكري في اللغة والاصطلاح. ثانياً: الواقع المعاصر للأمن الفكري. ثالثاً: أهمية الأمن الفكري، ومنها أهمية العقل ومنزلته فالعقل محرك الإنسان وقائد توجيهاته وهو أساس الحسن والذم والقبول والرد، وأن تحقيق الأمن الفكري يعد حماية للثوابت، فهو ينبع من ارتباطه بدين الأمة المتمثلة في سلامة العقيدة. رابعاً: أهداف الأمن الفكري. خامساً: خصائص الأمن الفكري، ومنها الأمن الفكري يتصف بالمعاصرة، والأمن الفكري يتصف بالنسبية، وتأثير الأمن الفكري على التنمية. وأشار الثاني إلى مقومات ومراحل الأمن الفكري، وتضمن أولاً: التحديات التي يواجهها الأمن الفكري، ومنها أن الانحراف الفكري والسلوكي يعد إفساد للقيم الاجتماعية والعلاقات الأسرية والاجتماعية على مستوى الأسرة والمجتمع. ثانياً: مراحل تحقيق الأمن الفكري، وهي مرحلة الوقاية من الانحراف الفكري، ومرحلة المناقشة والحوار، ومرحلة التقويم، ومرحلة المساءلة والمحاسبة، ومرحلة العلاج والإصلاح. ثالثاً: مقومات الأمن الفكري، ومنها دور الأمن الفكري في تحقيق الاستقرار الاجتماعي والنفسي، ودور الأمن الفكري في تحقيق الاستقرار الديني والخلقي، ودور الأمن الفكري في تحقيق الاستقرار السياسي. وأبرز المحور الثالث دور الجامعات في تحقيق الأمن الفكري للشباب، ومنها دور عضو هيئة التدريس، ودور المناهج الدراسية، ودور الأنشطة الطلابية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2660 |
عناصر مشابهة
-
دور الإدارة الجامعية في تحقيق الأمن الفكري للطلاب: دراسة تحليلية على شرائح من المجتمع الجامعي
بواسطة: الصالح، محمد بن علي منشور: (2020) -
دور كليات التربية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة: جامعة تشرين أنموذجا
بواسطة: أحمد، مطيعة منشور: (2021) -
دور القيادات الأكاديمية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب وطالبات جامعة بيشة: آليات مقترحة
بواسطة: العامري، فاطمة علي أحمد منشور: (2023) -
رؤية تربوية مقترحة لتفعيل دور أسر الطلبة الملتحقين بالجامعات الأردنية في تعزيز الأمن الفكري لدى أبنائها من وجهة نظرالطلبة أنفسهم
بواسطة: رحامنه، خلود فلاح أحمد منشور: (2016) -
دور الجامعة في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب: دراسة اجتماعية ميدانية على عينة من طلاب جامعة المنصورة
بواسطة: عيد، باسم عيد أحمد شحاتة منشور: (2021)
