ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصورة البصرية في الحكاية الشع...>الوصف

الصورة البصرية في الحكاية الشعبية: حكاية خير الدين عبيد أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Visual Image in Public Tales: The Tales of Khair Addin Ubayd a Model
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: السراج، رائدة عباس علي حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 541 - 560
DOI: 10.33899/berj.2018.159239
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 988403
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القصص الشعبية | النقد الأدبي | الأدب العربي | عبيد، خير الدين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة الصورة البصرية في الحكاية الشعبية من حيث مخاطبتها واتجاهها إلى الحاسة البصرية تحديداً، وذلك بالوقوف عند آليات وطرائق بناء الصورة البصرية دون الحواس الأخرى، وهي صورة ذات تأثير نوعي في إدراك الطفل وتلقيه النص الذي يكتب له، إذ يلجأ إليها كاتب النص في إيصال رسالة نصه الأدبي إلى المتلقي الطفل ليقوم الثاني بتلقيها وجمع أجزائها وتفاصيلها وبنائها في ذهنه عن طريق تشغيل ملكة الخيال الناشطة لديه بقوة، وإعمال القيم الجمالي التي تتناسب وعمره وهي قيم اكتسبها مما حوله عن طريق الحواس وهذا يعني أن هذا البحث محاولة للإجابة على بضعة أسئلة منها: ما خصوصية الصورة البصرية في تلقي الطفل للنص الأدبي الذي كتب له عموماً، وما تمظهرت هذه الصورة، وما آليات كتابتها في الكتابة الطفل؟ وقد تم الاعتماد على (حكايات شعبية للأطفال) للكاتب خير الدين عبيد، بوصفها نماذج يمكن التعويل عليها في دراسة الصورة البصرية ولاسيما أن هذه الحكايات امتازت ببنائها الذي يسمو بالصورة البصرية التي تمثل عند هذا الكاتب متكئاً مهماً من متكآت الإبداع القصصي نزعم أنه يحسن الوقوف عليها.

This work aims at studying the total discourse in children story concerning its addressing and directions to the visual sense in specific. This has been done through examining the technique and methods of building the visual image rather than other senses. It is an image which affects the child's cognition and its reception of the written text where the writer depends on conveying the message of his text where the child receives and gathers its parts, details and its building in his mind through using his active imagination powerfully and the aesthetic values which suit its age. These values were acquired through his senses.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.