ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدخل المهني لطريقة العمل مع...>الوصف

التدخل المهني لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية المشاركة الاجتماعية في بروتوكول تعليم الكبار بجامعة الأزهر: "دراسة تجريبية مطبقة على طالبات كلية البنات الإسلامية بأسيوط"

العنوان المترجم: Professional Intervention on The Way of Working with Groups and Developing Social Participation in The Adult Education Protocol at Al-Azhar University: An Experimental Study Applied to Female Students of The Islamic Girls Faculty in Assiut
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عليو، عليو على إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 443 - 499
DOI: 10.21608/JFSS.2019.143076
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 988454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التدخل المهني | تعليم الكبار | المشاركة الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد الأمية من أخطر المشكلات التي تواجه البرامج التنموية في مختلف الجوانب المجتمعية، ونظرا لخطورتها فقد زاد الاهتمام العالمي بها، لتكون هذه الأعوام منصبة على علاج قضية الأمية التي تأتي على رأس القضايا التي تعوق جهود التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية وعلى ذلك تسعى الدراسة الحالية إلى تنمية المشاركة الاجتماعية للطالبات بكلية البنات بجامعة الأزهر ببرتوكول تعليم الكبار ومحو الأمية حيث أن المشاركة ضعيفة جدا حيث هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية التدخل المهني لطريقة العمل مع الجماعات لتنمية المشاركة الاجتماعية للطالبات أيضا من أهدافها التوصل إلى برامج مقنن لتنمية المشاركة الاجتماعية للطالبات ببروتوكول محو الأمية بجامعة الأزهر واعتمدت الدراسة على عدة مفاهيم وهي التنمية، الشباب، المشاركة، بروتوكول التعاون. وأثبت الدراسة صحة فروضها.

Mining illiteracy of the most serious problems facing software development in various aspects of the community. Given the gravity has increased global attention. to be these years focused on the issue of illiteracy which comes on top of the issues which impede the development of social ,economic and cultural, accordingly seeks current study to the development of social participation in the various female students at the faculty of girls to participate in the protocol of adult education and literacy where the participation rate is very weak came this study to the professional method of working with associations to implement the shared youth social protocols protect adult education al-azhar university, this study aimed to test the efficacy of the intervention is important to the way of working with groups to implement the protocol adult education and literacy al-azhar university, too, legislated program for the implementation of the joint social and concepts of (development – youth- participation , youth protocol) and prove study health homework its.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.