ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام نموذج ثقافة الأقران الإيجابية في خدمة الجماعة لتنمية المشاركة المجتمعية لدي الشباب الجامعي

العنوان المترجم: Using the Positive Peer Culture Model in Group Service to Develop Community Participation Among University Youth
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسن، عماد صبري الشربيني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ابريل
الصفحات: 153 - 175
DOI: 10.21608/JFSS.2018.142936
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 988931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03430nam a22002417a 4500
001 1731745
024 |3 10.21608/JFSS.2018.142936 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 533524  |a حسن، عماد صبري الشربيني  |e مؤلف 
242 |a Using the Positive Peer Culture Model in Group Service to Develop Community Participation Among University Youth 
245 |a استخدام نموذج ثقافة الأقران الإيجابية في خدمة الجماعة لتنمية المشاركة المجتمعية لدي الشباب الجامعي 
260 |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2018  |g ابريل 
300 |a 153 - 175 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن اختبار فاعلية تأثير نموذج ثقافة الأقران الإيجابية في خدمة الجماعة لتنمية المشاركة المجتمعية لدى الشباب الجامعي. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن مفهوم نموذج ثقافة الأقران الإيجابية في خدمة الجماعة، الشباب الجامعي، المشاركة المجتمعية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وطبق البحث على عينة من طلاب وطالبات المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالمنصورة وعددهم (30) طالب وطالبة. واعتمد البحث في جمع البيانات على مقياس المشاركة المجتمعية لدى الشباب الجامعي. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها أن هناك فروق معنوية ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي للجماعة التجريبية على مقياس المشاركة المجتمعية لدي الشباب الجامعي نتيجة استخدام برنامج التدخل المهني بنموذج ثقافة الأقران الإيجابية، أن أعضاء الجماعة التجريبية في بداية التدخل المهني لم يكن لديهم فهم مناسب لدورهم المتوقع في المشاركة في الأنشطة المختلفة ومتطلبات قيامهم بذلك الدور وبعد المشاركة في البرنامج نمي لديهم إدراك لمتطلبات أدورهم والقيام بها والقدرة على المشاركة في الأنشطة المختلفة مما ساعدهم على غرس قيمة المشاركة المجتمعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعلم التعاوني  |a المشاركة المجتمعية  |a الخدمة المجتمعية  |a الشباب الجامعي  |a الخدمات الاجتماعية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ  |l 011  |m ع11  |o 1908  |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية  |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research  |v 000  |x 2682-2660 
856 |u 1908-000-011-006.pdf  |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_142936.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 988931  |d 988931