يجب تسجيل الدخول أولا
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية للمساءلة الإدارية وعلاقتها بالتماثل التنظيمي من وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practeice Degree of Governmental Secondary School Principals of Management Accountabitity and its Relationship with Organizational Identification from their Teachers Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، دريد هلال شبيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حراحشة، علاء أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 989018 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
442
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة صلاح الدين في العراق للمساءلة الإدارية وعلاقتها بالتماثل التنظيمي من وجهة نظر معلميهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وقام بتطوير أداتين للدراسة، الأداة الأولى تضمنت فقرات المساءلة الإدارية (موزعة على بعدين هما: البعد الإداري والبعد التعليمي)، والأداة الثانية تضمنت فقرات التماثل التنظيمي (موزعة على ثلاثة أبعاد هي: بعد الولاء، وبعد التشابه، وبعد العضوية)، وتكونت عينة الدراسة من (630) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الثانوية في محافظة صلاح الدين في العراق للعام الدراسي (2017 - 2018). أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة صلاح الدين في العراق للمساءلة الإدارية جاءت بدرجة مرتفعة من وجهة نظر معلميهم، وجاء البعد التعليمي أولا، ثم البعد الإداري ثانيا، كما أظهرت النتائج أن مستوى التماثل التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة صلاح الدين في العراق من وجهة نظر معلميهم جاء بدرجة مرتفعة، وجاء بعد الولاء أولا، وبعد العضوية بالمرتبة الأخيرة. كما أظهرت نتائج الدراسة أن هنالك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة المساءلة الإدارية ومستوى التماثل التنظيمي لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية الحكومية في محافظة صلاح الدين، وأوصت الدراسة تعزيز دور مديري المدارس بالمساءلة الإدارية من خلال تزويدهم بالأساليب الحديثة لها في المساءلة الإدارية، وأوصت أيضا بضرورة عقد الدورات التدريبية والندوات لمديري المدارس في مجال تعزيز التماثل التنظيمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديرى المدارس الثانوية الحكومية للرقابة الإدارية وعلاقتها بالالتزام التنظيمى من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بني عبدالله، محمد موسى حمد منشور: (2018) -
إمكانية إستخدام بطاقة الأداء المتوازن لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بدرجة ممارستهم للمساءلة الإدارية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشوابكة، رولا حسن مفلح منشور: (2019) -
درجة ممارسة الإدارة بالأهداف وعلاقتها بالكفايات الفنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجفيرات، بثينة يعقوب منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للمساءلة الذكية وعلاقتها بتحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة الزرقاء
بواسطة: عودة، زياد حمد الله محمد منشور: (2024) -
درجة الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بالمساءلة الإدارية التربوية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين
بواسطة: سمري، صفوت محمود عبد الحافظ منشور: (2021)
