المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توافر معايير السلم الأهلي في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن وفق معايير تحليل المحتوى مستخدما قائمة الفئات الممثلة لأداة الدراسة وقد أظهرت الدراسة إلى أن درجة توافر معايير السلم الأهلي في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن كانت بدرجة جيدة تراوحت بين (2,4% - 21,9%)، وجاء في المرتبة الأولى التعايش السلمي مع الآخرين بنسبة مئوية (21,9%) وفي المرتبة الثانية معيار العدالة في التعامل بينما جاء في المرتبة الأخيرة معيار التسامح بنسبة (2,4%). واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، الذي يعتمد على جمع البيانات عن الظاهرة وتفسيرها، وتم استخدام برنامج SPSS الإحصائي لتحليل البيانات. قد أوصت الدراسة بضرورة إعطاء المزيد من الاهتمام بمعايير السلم الأهلي في كتب التربية الإسلامية.
|