دالة معلومات الفقرة والاختبار ودقة تقدير معالم الفقرات عند استخدام حالتين من النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة
| العنوان بلغة أخرى: |
Item and Test Information Function and the Accuracy of the Item Parameters when Using Two Cases of the Three Logistic Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، نايف عارف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkhawaldeh, Naeyf Aref |
| مؤلفين آخرين: | النصراوين، معين سلمان سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 989080 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
640
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة دالة المعلومات الفقرة والاختبار ودقة تقدير معالم الفقرات عند استخدام حالتين من النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة، حيث تم توليد بيانات لاختبارين بطول (25) فقرة و(50) فقرة ولعينتين (500) مفحوص، (1500) مفحوصا باستخدام برنامج توليد البيانات (Wingen)، وقد تم استخدام برنامج (Bilog-MG) للحصول على تقديرات معلمة الصعوبة والتميز والتخمين، وتم استخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) للبحث في دلالة الفروق بين القيم المقدرة باختلاف متغيرات الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ظاهرية في المتوسطات الحسابية لمؤشر الجذر التربيعي لمتوسط مربع الخطأ (RMSE) لتقدير معلمة الصعوبة والانحرافات المعيارية المناظرة لها في حالة النماذج اللوجستية المختلفة المستخدمة تبعا لحجم عينة البيانات المولدة وعدد فقرات الاختبار. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في متوسطات الجذر التربيعي لمتوسطات مربع الخطأ في تقدير معلمة التمييز تبعا لعدد الفقرات، والتفاعل بين النموذج وعدد الفقرات، والتفاعل بين حجم العينة وعدد الفقرات والتفاعل الثلاثي بين النموذج وحجم العينة وعدد الفقرات. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات الثبات عند استخدام النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة بين الاختبارين (500 مفحوص و1500 مفحوص) عند تساوي عدد الفقرات لكل اختبار، ووجود فروق في متوسطات دالة معلومات الاختبار لصالح حجم العينة المكون من (500) مفحوص، وعدم وجود فروق في متوسطات دالة معلومات الاختبار تبعا لعدد الفقرات، والتفاعل بين النموذج وعدد الفقرات والتفاعل بين حجم العينة وعدد الفقرات والتفاعل الثلاثي بين النموذج وحجم العينة وعدد الفقرات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دقة تقدير معالم الفقرات عند استخدام حالتين من النمموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة
بواسطة: الخوالدة، نايف عارف منشور: (2020) -
اثر طريقة تقدير معالم الفقرات باستخدام النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة للنظرية الحديثة في القياس في ضوء تغير ظروف الإختبار
بواسطة: القيسي، حسين عبدالنبي منشور: (2014) -
أثر اختلاف قدرة الأفراد على دقة تقدير معالم المفردات والأفراد في أسئلة الاختيار من متعدد وفق النموذج اللوجستي الثلاثي المعلم
بواسطة: البلوي، خضراء عبدالله منشور: (2019) -
أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار ومعالم الفقرات والقدرة ودالة المعلومات وفق النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة
بواسطة: الشمري، عايد ثاني عايد منشور: (2016) -
استقصاء تقديرات معالم الفقرات والقدرة ودالة المعلومات لاختبار القدرات المعرفية باستخدام النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة
بواسطة: أبو عواد، فريال محمد عثمان منشور: (2018)
