درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Exercising Transformational Leadership by Principals of Public Secondary Schools in South Jordan and its Relation with Teachers Morale from Teachers Point of |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البطوش، خالد عودة الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، كايد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 989159 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
456
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وذلك لمناسبته طبيعة هذه الدراسة وأهدافها، وقام الباحث باختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية النسبية، حيث بلغت عينة الدراسة (540) معلما ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداتين الأولى تكونت من (37) فقرة موزعة على (4) مجالات. والثانية تكونت من (19) فقرة. تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وبعد تطبيقهما على عينة الدراسة، أظهرت النتائج، أن درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن جاءت متوسطة، وأن مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين جاء متوسطا، وأنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى أثر متغير الجنس، وجات الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزي إلى أثر متغير سنوات الخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزي إلى أثر متغير المؤهل العلمي، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى أثر متغير المحافظة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين الكرك من جهة وكل من الطفيلة، ومعان، والعقبة من جهة أخرى، وجاءت الفروق الصالح كل من الطفيلة، ومعان، والعقبة، وتبين أنه توجد علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى المديرين ومستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، أبرزها: الاهتمام بتعزيز مكانة المعلم الاجتماعية، وتحسين البيئة المادية والمناخ المدرسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الإدارة بالقيم لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: النداف، شيرين مصطفى خضر منشور: (2021) -
تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانونية الحكومية في تربية لواء وادي السير وعلاقتها بالروح المعنوية عند المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: هديب، شفاء محمد يونس منشور: (2018) -
الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن من وجهة نظرهم
بواسطة: البطوش، خالد عودة الله منشور: (2020) -
درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الباحة للقيادة التحويلية وعلاقتها بالروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم
بواسطة: الزهراني، عبدالوحد بن سعود منشور: (2020) -
درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس في محافظة اربد وعلاقتها في رفع الروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الشرمان، محمد أحمد منشور: (2019)
