| LEADER |
04657nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1505286 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 533669
|a البطوش، خالد عودة الله
|g Al-Btoush, Khaled A.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Exercising Transformational Leadership by Principals of Public Secondary Schools in South Jordan and its Relation with Teachers Morale from Teachers Point of
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 139
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3619
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وذلك لمناسبته طبيعة هذه الدراسة وأهدافها، وقام الباحث باختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية النسبية، حيث بلغت عينة الدراسة (540) معلما ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداتين الأولى تكونت من (37) فقرة موزعة على (4) مجالات. والثانية تكونت من (19) فقرة. تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وبعد تطبيقهما على عينة الدراسة، أظهرت النتائج، أن درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن جاءت متوسطة، وأن مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين جاء متوسطا، وأنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى أثر متغير الجنس، وجات الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزي إلى أثر متغير سنوات الخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزي إلى أثر متغير المؤهل العلمي، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى أثر متغير المحافظة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين الكرك من جهة وكل من الطفيلة، ومعان، والعقبة من جهة أخرى، وجاءت الفروق الصالح كل من الطفيلة، ومعان، والعقبة، وتبين أنه توجد علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى المديرين ومستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، أبرزها: الاهتمام بتعزيز مكانة المعلم الاجتماعية، وتحسين البيئة المادية والمناخ المدرسي.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a القيادة الإدارية
|a مديرو المدارس
|a مدرسو المدارس
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a سلامة، كايد محمد
|g Salama, Kayed Mohammed
|e مشرف
|9 239520
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3619-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 989159
|d 989159
|
