| LEADER |
04781nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1505288 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 533676
|a الصمادي، دلال أحمد
|g Al-Samadi. Dalal Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية لإدارة الذات والتفاؤل في نمو ما بعد الصدمة لدى الطلبة اللاجئين السوريين في المدارس الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a Predictive Ability of Self Management and Optimism in Posttraumatic Growth among Syrian Refugee Students in Jordanian Schools
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 153
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3621
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لإدارة الذات والتفاؤل في نمو ما بعد الصدمة لدى الطلبة اللاجئين السوريين في المدارس الأردنية، وإلى الكشف عن مستوى كل من إدارة الذات والتفاؤل ونمو ما بعد الصدمة، وقوة العلاقة الارتباطية بينها تبعا لمتغيرات (الجنس، والصف، ومدة اللجوء، وفقدان أحد أفراد الأسرة)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس لقياس إدارة الذات، كما تم استخدام مقياس نمو ما بعد الصدمة من إعداد تيديسكي وكالهون (Tedeschi & Calhoun, 1996)، ومقياس التفاؤل من إعداد عيد ومحمود وفرج (2015). تكونت عينة الدراسة من (501) طالب وطالبة من الطلبة اللاجئين السوريين في المدارس الأردنية، من الصف الثامن إلى العاشر، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. أظهرت نتائج الدراسة أن كل من مستوى إدارة الذات ونمو ما بعد الصدمة جاء (متوسطا) بينما جاء مستوى التفاؤل (مرتفعا)، ولم تظهر الدراسة أية فروق دالة إحصائيا في معاملات الارتباط بين مستوى نمو ما بعد الصدمة من جهة، ومستوى إدارة الذات والتفاؤل من جهة أخرى تبعا لمتغيرات (الجنس، والصف، ومدة اللجوء، وفقدان أحد أفراد الأسرة). كما وأظهرت النتائج قدرة تنبؤيه لجميع أبعاد مقياس إدارة الذات في مستوى نمو ما بعد الصدمة، وقد فسرت ما نسبته 52.3% من التباين، حيث جاء بعد الدافعية الذاتية في المرتبة الأولى وقد فسر ما نسبته 40.3% من التباين بينما جاء بعد إدارة الانفعالات في المرتبة الأخيرة وقد فسر ما نسبته 0.5% من التباين. وأن هناك قدرة تنبؤيه لجميع أبعاد مقياس التفاؤل في مستوى نمو ما بعد الصدمة وقد فسرت ما نسبته 50.8% من التباين، حيث جاء بعد التوجه نحو المستقبل في المرتبة الأولى وقد فسر ما نسبته 40.7% من التباين بينما جاء بعد تحقيق الآمال والطموحات والأهداف في المرتبة الأخيرة وقد فسر ما نسبته 2% من التباين. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها إجراء المزيد من الدراسات حول نمو ما بعد الصدمة وعلاقته بمتغيرات أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a إدارة الذات
|a الاضطرابات النفسية
|a الطلبة اللاجئين
|a اللاجئون السوريين
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a سمور، قاسم محمد صالح
|g Samour, Qasem Mohamad
|e مشرف
|9 242103
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3621-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 989167
|d 989167
|
