LEADER |
02336nam a22002297a 4500 |
001 |
1732129 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a بولقواس، زرفة
|g Boulekouas, Zerfa
|e مؤلف
|9 196777
|
245 |
|
|
|a أخلاقيات مهنة التدريس الجامعي بين الترسيخ الذاتي والنظامي
|
260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر التغير الاجتماعي والعلاقات العامة في الجزائر
|c 2016
|g جويلية
|
300 |
|
|
|a 235 - 255
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|d L'objectif de cet article est d'analyser le code de déontologie de l'enseignement universitaire par l'identification de l'importance des valeurs morales en général et notamment le code de déontologie de l'enseignement universitaire. Les étiques sont l'un des piliers sur lesquels s'appuient les organisations y compris l'université dans la réalisation de leurs objectifs. Les lois et les systèmes existent, mais, l'applicationreste soumise sous la capacité de l'individu à distinguer l'obligation de l'engagement.
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه المقالة إلى تحليل أخلاقيات مهنة التدريس الجامعي، وذلك بالوقوف على أهمية القيم الأخلاقية بشكل عام، وأخلاقيات مهنة التدريس الجامعي بشكل خاص، فالأخلاقيات من الركائز التي تستند إليها المنظمات بما فيها الجامعة في تحقيق أهدافها، فالقوانين والأنظمة موجودة، لكن يبقى التطبيق خاضع لقدرة الفرد على التمييز بين الإلزام والالتزام.
|
653 |
|
|
|a مهنة التدريس
|a أخلاقيات التدريس
|a الترسيخ الذاتي
|a الترسيخ النظامي
|
700 |
|
|
|a مناصرية، ميمونة
|q Manasriah, Maimounah
|e م. مشارك
|9 319651
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|4 الخدمة الاجتماعية
|6 Sociology
|6 Social Work
|c 011
|f Mağallaẗ al-taġayur al-iğtimāՙī
|l 001
|m ع1
|o 1968
|s مجلة التغير الاجتماعي
|v 000
|x 2507-7473
|
856 |
|
|
|u 1968-000-001-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 989354
|d 989354
|