ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدافعية للتعلم وعلاقتها بالتح...>الوصف

الدافعية للتعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعرضين للتسرب المدرسي: دراسة وصفية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط بولاية مستغانم

العنوان المترجم: Motivation for Learning and Its Relation to Academic Achievement of Students Subjected to School Dropout: A Descriptive Study for Fourth Grade Intermediate Stage Pupils in Mostaganem Province
المصدر: مجلة الحوار الثقافي
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
المؤلف الرئيسي: سيسبان، فاطيمة الزهراء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: صيف
الصفحات: 384 - 390
DOI: 10.37140/1701-005-002-054
ISSN: 2253-0746
رقم MD: 989754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدافعية للتعلم | التحصيل الدراسي | التسرب المدرسي | ولاية مستغانم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى بيان الدافعية للتعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدي التلاميذ المعرضين للتسرب المدرسي: دراسة وصفية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط بولاية مستغانم. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الدافعية للتعلم، وسجل المتابعة للتلميذ، والمقابلة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (102) تلميذا وتلميذة من بينهم (60) ذكراً و(42) أنثى، يدرسون في السنة الرابعة متوسط، في ستة متوسطات تابعة لولاية مستغانم، وهم ""متوسطة بالحمري محمد، ومتوسطة عتو محمد، ومتوسطة الرائد زغلول، ومتوسطة جبلي محمد، ومتوسطة ابن سعدون منور، ومتوسطة ابن سينا""، وذلك بعد حصولهم على رخصة الدخول من مديرية التربية لولاية مستغانم، والمعرضين للتسرب المدرسي، ويقل معدلهم الدراسي في الفصل الثاني عن (10/20) وتتراوح أعمارهم ما بين (17-19) سنة، للسنة الدراسية (2011-2012). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً في الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعرضين للتسرب المدرسي المتمدرسين في السنة الرابعة متوسط يعزي لمتغير الجنس، ولصالح الإناث. وأوصت الدراسة بتوفير بيئة تعليمية مساعدة على التعلم مع تقديم التعزيزات والمكافآت التي تلعب دوراً مهماً في دفع التلميذ للتعلم والتحصيل الجيد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2253-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.