الدافعية للتعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعرضين للتسرب المدرسي: دراسة وصفية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط بولاية مستغانم
| العنوان المترجم: |
Motivation for Learning and Its Relation to Academic Achievement of Students Subjected to School Dropout: A Descriptive Study for Fourth Grade Intermediate Stage Pupils in Mostaganem Province |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحوار الثقافي |
| الناشر: | جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |
| المؤلف الرئيسي: | سيسبان، فاطيمة الزهراء (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sisban, Fatima Zahra |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 384 - 390 |
| DOI: |
10.37140/1701-005-002-054 |
| ISSN: |
2253-0746 |
| رقم MD: | 989754 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
| LEADER | 03536nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1732518 | ||
| 024 | |3 10.37140/1701-005-002-054 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a سيسبان، فاطيمة الزهراء |g Sisban, Fatima Zahra |e مؤلف |9 534000 | ||
| 242 | |a Motivation for Learning and Its Relation to Academic Achievement of Students Subjected to School Dropout: |b A Descriptive Study for Fourth Grade Intermediate Stage Pupils in Mostaganem Province | ||
| 245 | |a الدافعية للتعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المعرضين للتسرب المدرسي: |b دراسة وصفية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط بولاية مستغانم | ||
| 260 | |b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |c 2016 |g صيف | ||
| 300 | |a 384 - 390 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى بيان الدافعية للتعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدي التلاميذ المعرضين للتسرب المدرسي: دراسة وصفية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط بولاية مستغانم. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الدافعية للتعلم، وسجل المتابعة للتلميذ، والمقابلة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (102) تلميذا وتلميذة من بينهم (60) ذكراً و(42) أنثى، يدرسون في السنة الرابعة متوسط، في ستة متوسطات تابعة لولاية مستغانم، وهم ""متوسطة بالحمري محمد، ومتوسطة عتو محمد، ومتوسطة الرائد زغلول، ومتوسطة جبلي محمد، ومتوسطة ابن سعدون منور، ومتوسطة ابن سينا""، وذلك بعد حصولهم على رخصة الدخول من مديرية التربية لولاية مستغانم، والمعرضين للتسرب المدرسي، ويقل معدلهم الدراسي في الفصل الثاني عن (10/20) وتتراوح أعمارهم ما بين (17-19) سنة، للسنة الدراسية (2011-2012). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً في الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعرضين للتسرب المدرسي المتمدرسين في السنة الرابعة متوسط يعزي لمتغير الجنس، ولصالح الإناث. وأوصت الدراسة بتوفير بيئة تعليمية مساعدة على التعلم مع تقديم التعزيزات والمكافآت التي تلعب دوراً مهماً في دفع التلميذ للتعلم والتحصيل الجيد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a الدافعية للتعلم |a التحصيل الدراسي |a التسرب المدرسي |a ولاية مستغانم | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 054 |e Cultural Dialogue Review |f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī |l 002 |m مج5, ع2 |o 1701 |s مجلة الحوار الثقافي |v 005 |x 2253-0746 | ||
| 856 | |u 1701-005-002-054.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 989754 |d 989754 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج بريزي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: الحوشاني، عائشة عبدالله على منشور: (2016) -
استخدام إستراتيجيات التعلم والاستذكار وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة وطالبات الشهادة الثانوية : دراسة ميدانية بمحلية أمدرمان بولاية الخرطوم
بواسطة: النور، لبنى نعمان أحمد منشور: (2006) -
دور الدافعية للتعلم ومركز التحكم في تسيير الضغط المدرسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
بواسطة: العايب، كلثوم منشور: (2016) -
فعالية الذات وعلاقتها بمستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بولاية تيزي وزو
بواسطة: سعدى، فتيحة منشور: (2022) -
علاقة مفهوم الذات الأكاديمية بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية ببلدية ورقلة
بواسطة: غالم، فاطيمة منشور: (2015)
