ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الذات وعلاقتها بمستوى ا...>الوصف

فعالية الذات وعلاقتها بمستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بولاية تيزي وزو

العنوان بلغة أخرى: Self-Efficacy and its Relationship Level of Ambition of Secondary School Students: A Field Study in the City of Tizi Ouzou
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: سعدى، فتيحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saadi, Fatiha
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1368 - 1391
DOI: 10.34277/1460-010-003-067
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1323266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
دافعية الإنجاز | التحصيل الدراسي | الخصائص السيكومترية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعالية الذات | مستوى الطموح | التلاميذ | التعليم الثانوي | Self-Efficacy | Level of Ambition | Pupils | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين فعالية الذات ومستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم الثانوي، وكذلك محاولة الكشف عن الفروق في فعالية الذات ومستوى الطموح لدى هؤلاء التلاميذ تبعا لمتغير الجنس. وقد تكونت عينة الدراسة من (180) تلميذا وتلميذة في مرحلة التعليم الثانوي، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وطبق على هؤلاء التلاميذ مقياس فعالية الذات ومقياس مستوى الطموح، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي كونه الملائم مع طبيعة الدراسة. وباستخدام معامل الارتباط بيرسون واختبار (ت) لدلالة الفروق بين المتوسطات أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: -توجد علاقة دالة إحصائيا بين فعالية الذات ومستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم الثانوي. -لا توجد فروق دالة إحصائيا في فعالية الذات لدى تلاميذ التعليم الثانوي حسب الجنس. -لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم الثانوي حسب الجنس.

The current study aims to find out the relationship between self-efficacy and the level of ambition of secondary school students, as well as trying to detect the differences in self-efficacy, and the level of ambition among these students according to the gender variable. The study sample consisted of (180) boys and girls of secondary school students, and they were selected by simple random method. A measure of self-efficacy and a measure of the level of ambition were applied to these students. The descriptive approach was relied upon as being appropriate with the nature of the study. Using the Pearson correlation coefficient, and T test, the results of the study revealed the following: -There is a statistically significant relationship between self-efficacy and the level of ambition among of secondary school students. -There are no statistically significant differences in the self-efficacy of secondary school students by gender. -There are no statistically significant differences in the level of ambition among of secondary school students by gender.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.