ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس الة التشيلو للمبتدئين في...>الوصف

تدريس الة التشيلو للمبتدئين في تونس: قضية الاختيار: قراءة نقدية من خلال الاسباب والدوافع

العنوان بلغة أخرى: Teaching Cello to Beginners in Tunisia: Reasons and Motivations - A Critical Review
L’enseignement du Violoncelle (Cello) Aux Debutants en Tunisie: la Problematique du Choix
المصدر: الثقافة الشعبية
الناشر: أرشيف الثقافة الشعبية للدراسات والبحوث والنشر
المؤلف الرئيسي: الباجي، قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Baji, Qassim
المجلد/العدد: مج12, ع47
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: خريف
الصفحات: 126 - 143
ISSN: 1985-8299
رقم MD: 989956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الميدان الموسيقي | التعليم الموسيقي | الة التشيلو
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على تدريس آلة التشيلو للمبتدئين في تونس قضية الاختيار، قراءة نقدية من خلال الأسباب والدوافع. وأوضحت الدراسة أن التعليم الموسيقي بتونس بدأ يزداد انتشاراً ضمن تأسيس الجمعية الرشيدية سنة 1934، إذ مهدت لإرسال مناهجه الحديثة من ناحية تكوين ثلة من المتعلمين الشبان في اختصاصات عديدة من الأداء الغنائي والآلي حتى تحقق إثراء للساحة الفنية من ناحية الإنتاجات الموسيقية في مختلف الأنماط والألوان، كما سجلت آلة التشيلو حضورها الركحي منذ تلك الفترة كما ذاتها التحديات والتحديثات الموسيقية رسوخاً. كما أكدت على أن آلة التشيلو نادراً ما تم استخدامها بالشكل الجماعي أو المنفرد وعند تفعيله غالباً ما يكون اللجوء إلى التقنيات التكنولوجيات الحديثة من برمجيات هندسية الصوت والمونتاج وهذه العملية تحدث سلبيات لمستخدمي التشيلو عامة. وختاماً توصلت الدراسة إلى أن مجال فنون الأداء الآلي مرتبط بثقافة وسيكولوجية تعود عليها الموسيقيون بالدربة فنري أنه لا بد من رسم استراتيجية إنمائية بمعني الانطلاق من أهداف عامة محددة ووضع الخطط والبرامج لتحقيق هذه الأهداف وضبط آليات لازمة لتنفيذ خطط وبرامج عبر أنشطة محددة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1985-8299

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.