| LEADER |
03215nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1734091 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-007-012-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 529034
|a الغامدي، عبدالإله عبدالخالق
|g Al-Ghamdi, Abdul-Ella Abdul-Khaliq
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مفهوم الذات لدى الطلاب المتفوقين تحصيلياً وغير المتفوقين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Self-Concept among High Achievement and Non-High Achievement Students
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة مفهوم الذات لدى الطلاب المتفوقين تحصيلياً وغير المتفوقين في منطقة الباحة للمرحلتين المتوسطة والثانوية، وبلغت عينة الدراسة (54) طالباً تم اختيارهم عشوائياً، وتم إتباع المنهج الوصفي، وأستخدم الباحث مقياس مفهوم الذات بعد استخراج دلالات صدق وثبات مناسبة له، وأشارت النتائج إلى أن درجة مفهوم الذات لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين كانت متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات بين الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين وعدم وجود فروق تعزى لمتغير المرحلة التعليمية (متوسطة، ثانوية) في مفهوم الذات لدى الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to determine the degree of self-concept among high achievement and non-high achievement students in the Al-Baha area for the middle and secondary stages. The sample of the study was (54) randomly selected. The descriptive approach was followed. The results showed that the degree of self-concept among the high achievement and non-high achievement students was moderate, and there were no statistically significant differences in the self-concept among the high achievement students and the lack of differences due to the variable of the educational stage (intermediate, secondary) And outstanding.
|
| 653 |
|
|
|a الذات
|a مفهوم الذات
|a التفوق الدراسي
|a الطلبة المتفوقين
|a الطلبة غير المتفوقين
|a المرحلة المتوسطة
|a المرحلة الثانوية
|a منطقة الباحة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a مفهوم الذات
|a المتفوقين تحصيلياً
|a غير المتفوقين
|b Self-Concept
|b High Achievement
|b Non-High Achievement
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 012
|m مج7, ع12
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 007
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-007-012-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 991320
|d 991320
|
