ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خصائص الطلبة الموهوبين في محاف...>الوصف

خصائص الطلبة الموهوبين في محافظة قلوة من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Characteristics of Gifted Students in the Province of Qalwa from their Point of View Hassan
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الحميدى، حسن عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Humaidi, Hassan Attia
المجلد/العدد: مج7, ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 109 - 121
DOI: 10.36752/1764-007-010-008
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 991373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموهبة | الطلبة الموهوبين | محافظة قلوة
كلمات المؤلف المفتاحية:
خصائص الموهوبين | الإبداعية | القيادية | الدافعية | Characteristics of Gifted Students | Creativity | Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم الصفات السلوكية للطلبة الموهوبين والفروق في تلك الدرجة تبعاً لمتغيرات الجنس والمرحلة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تكونت العينة من (120) من الطلبة الموهوبين بمنطقة الباحة، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدام مقياس ذاتي لتقييم الصفات السلوكية للطلبة الموهوبين. وأشارت النتائج أن درجة توافر الخصائص الإبداعية والقيادية والدافعية والتعلمية لدى الطلبة الموهوبين تراوحت ما بين متوسطة إلى مرتفعة جداً، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر الخصائص السلوكية تبعاً لمتغير الجنس والمرحلة الدراسية.

The study was designed to evaluate the behavioral characteristics of gifted students and the differences in that grade according to gender and stage variables. The study followed the descriptive method. The sample consisted of (120) gifted (male & female) students in Al-Baha area, and used a subjective scale to assess the behavioral qualities of gifted students. The results indicated that the degree of availability of the creative, leadership, motivation and learning characteristics of gifted students ranged from medium to very high, and there were no statistically significant differences in the availability of behavioral characteristics depending on the sex variable and the school stage.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.