ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات والمشكلات التى تحول د...>الوصف

المعوقات والمشكلات التى تحول دون استخدام الوسائط المتعددة فى تدريس الرياضيات فى ولاية الخرطوم

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: خليفة، علي أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalifa, Ali Ahmed Ibrahim
المجلد/العدد: ع217
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 95 - 115
DOI: 10.21608/MRK.2019.100426
رقم MD: 991720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الوسائط المتعددة | تدريس الرياضيات | ولاية الخرطوم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: يرمي هذا البحث إلى تعرف دور استخدام الوسائط المتعددة في تدريس الرياضيات، وعلى المعوقات والمشكلات التي تحول دون استخدام الوسائط المتعددة. اتبع الباحث المنهج التجريبي، وكانت أداة جمع البيانات الاستبانة. واستخدم الباحث برنامج SPSS في الحصول على الإحصائيات المطلوبة من حساب الفروق والدلالات. من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: التكلفة العالية لقيمة الأجهزة العارضة واللغات المستخدمة في البرمجة التقنية للوسائط المتعددة التعليمية من أهم المعوقات والمشكلات. ومن أهم المقترحات التي تساعد في معالجة بعض المعوقات والمشكلات، وعمل مراكز تدريبية مناسبة لإتقان المعلمين لاستخدام الوسائط المتعددة التعليمية، وإعفاء الوسائط من تكلفة الضرائب والجمارك. من أهم توصيات البحث: توفير الأجهزة العارضة الوسائط المتعددة التعليمية وتوفير مصادر الحصول عليها على جميع المستويات بدءا من المركز.

This study aims to exploring the role of using the instructional Multi Media in teaching of Mathematics, and the impediments and obstacles that hinder this usage, as well as to find out the effects of using the Multi Media. The researcher adopted the experimental method approach as. The tools used to collect the required data is the questionnaire, and SPSS program so as to obtain the desired statistics through calculation of variations and indications, The most important outcomes of this study is the high cost of the devices and the language barrier due to the technical language is the most impediments obstacles. The most serious suggestions of this study are the construction of technical training centers for the teachers and should be free of taxes and custom cost. The most important recommendations were: the necessity to provide the devices needed for the instructional Multi Media and securing the sources for supplying the instructional Multi Media at all levels, starting with the center.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.