ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس باستخدام جهاز السب...>الوصف

أثر التدريس باستخدام جهاز السبورة الذكية على التحصيل الدراسي في مقرر اللغة الإنجليزية لتلاميذ الصف السادس بمرحلة التعليم الأساسي: محلية شرق النيل نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching Using the Smart Board on Academic Achievement in the English Language to Sixth Graders in Basic Education: Locality of East Nile Model
المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: محمد، إيمان فتح الرحمن عبدالحفيظ (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع55
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 186 - 201
DOI: 10.33914/1382-014-055-025
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 992236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, IslamicInfo, EduSearch, EcoLink
مواضيع:
المرحلة الأساسية | تدريس اللغة الإنجليزية | التحصيل الدراسي | طرق التدريس | الطريقة المباشرة | الوسائل التعليمية | السبورة الذكية | محلية شرق النيل | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
طرق التدريس | اللغة الإنجليزية | السبورة الذكية | التحصيل الدراسي | الطريقة المباشرة | Teaching Method | English Language | Smart Board | Academic Achievement | Direct Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر التدريس بالطريقة المباشرة على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس أساس في مادة اللغة الإنجليزية باستخدام السبورة الذكية كوسيلة حديثة. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بوضع اختبارين قبلي وبعدي بهدف جمع البيانات الخاصة بالدراسة، وللتأكد من ثبات وصدق الاختبارين تم تحكيما ثم تجربتها على تلاميذ الأساس بمدرسة المواهب الخاصة بنين وبنات بمحلية شرق النيل وسط والبالغ عددهم (100) تلميذا وتلميذة. قُسمت العينة إلى مجموعتين (ضابطة وتجريبية) ودُرست المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة التقليدية، بينما دُرست المجموعة التجريبية بالطريقة المباشرة "وهي إحدى طرق تدريس اللغة الإنجليزية وهي الطريقة التي يستخدمها مدرس اللغة الأجنبية عند تدريسها بلا واسطة لغة الأم يعني بطبيعتها مباشرة في تعليم المهارات الأربعة "(نائف خرما وآخرون،1988م، ص174) باستخدام السبورة الذكية. وللتحقق من أثر التدريس بالطريقة المباشرة في تدريس اللغة الإنجليزية على التحصيل الدراسي أجرت الباحثة الاختبار البعدي وعُولجت درجاته إحصائيا باستخدام اختبار (ت) ومعامل التلميذ والانحراف المعياري. وكانت النتائج تفوق الطريقة الحديثة باستخدام السبورة الذكية على الطريقة التقليدية في تحصيل مادة اللغة الإنجليزية للصف السادس أساس وتحصيل الإناث باستخدام السبورة الذكية في تدريس اللغة الإنجليزية للصف السادس أعلى من تحصيل الذكور. وكانت التوصيات ضرورة تطوير طرق التدريس في المواد عامة واللغة الإنجليزية خاصة، ضرورة توفير الوسائل الحديثة مثل السبورة الذكية وتدريب المعلمين عليها، في استخدام مثل هذه البرمجيات في تدريس مقرر اللغة الإنجليزية والمواد الأخرى.

The objective of this study was to verify the English language together direct method, using the smart board, on the academic achievement effect of teaching of the sixth level pupils (basic education). Two pre-and post-tests were used to collect the study data. In order to ensure the constancy and to make the program applicable ,it was arbitrate and experimented on the pupil of Al Mawahib private school (boys end girl),at East Nile locality .The study sample encompassed (100) male and female pupils. The study sample was divided into two groups, namely: control group and experimental group .To ensure the equivalence of the two groups, the researcher conducted a pre-test in addition to the statistical processes of the test degrees .The control group was studied through the traditional method and the experimental group through the smart board for student of Al Mawaheb school, locality of Nile East Middle section .to verify the effect of direct teaching method" The method used by a foreign language teacher when taught without the mother tongue means by its nature directly in the teaching of the four skills" (naifkharma and others,1988,p.174)of English on the academic achievement. The researcher conducted the post -test, whose degrees were statistically processed by using T-test, pupil coefficient and the standard deviation. The results were the direct teaching method smart board outweighed the conventional method in the academic achievement of English language to the sixth level basic education, the achievement of female students, was better than that of the male students, in English language teaching, using the direct board. The recommendations were the necessity of updating the teaching methods for all the subjects in general and for English language in particular, the necessity of the availability of modern teaching tools such as the smart board on which the teachers should be trained, expansive use of modern programs in teaching English and other subject.
ISSN: 1858-6228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.