ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكوين والمرافقة البيداغوجية...>الوصف

التكوين والمرافقة البيداغوجية للأساتذة حديثي التوظيف وفق معايير ضمان الجودة

العنوان بلغة أخرى: Training and Pedagogical Support for Newly Recruited Teachers in Accordance with Quality Assurance Standards
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: لرقط، علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسوي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 12
DOI: 10.34028/1964-002-001-001
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 992938
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
الجامعات الجزائرية | التعليم العالي | البرنامج الوطني | الأعباء البيداغوجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين | المرافقة البيداغوجية | تقييم التكوين | ضمان الجودة | Composition | Pedagogical Accompanying | Assessment of Composition | Quality Assurance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: The issue of the composition of researcher professors at Algerian universities has been discussed during several conferences, forums and seminars at the national level to coordinate efforts in this field, and these efforts resulted in the issuance of decision No. 932 of 28 July 2016 by the Ministry of Higher Education and Scientific Research, which specifies the methods of organizing pedagogical facilities for newly recruited professors. The research aims to enable the newly recruited professor during the period of internship to acquire knowledge and skills in university teaching. A national committee has been established to supervise and follow up the pedagogical facilities programme for the Professor in accordance with decision No. 1636 of 29 October 2016, consisting of 27 members from various fields of higher education, and pursuant to decision No. 932, the Chairman of the National Committee was tasked with preparing a working ground based on Scientific, pedagogical and organizational aspects, and accordingly the content of the decision has been implemented and the training has been launched throughout the country from November 2016 to June 2017, and this training has been completed by an evaluation report through a field study to determine the responsiveness of faculty members and their institutions to this composition. This research will discuss the assessment based on the principles and standards of quality assurance in higher education.

لقد تم بحث موضوع تكوين الأساتذة الباحثين بالجامعات الجزائرية خلال عدة مؤتمرات وملتقيات وندوات على مستوى الوطن للتنسيق بين الجهود المبذولة في هذا المجال، وكللت هذه الجهود بأن أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي القرار رقم ٩٣٢ المؤرخ في ٢٨ جويليه ٢٠١٦ والذي يحدد كيفيات تنظيم المرافقة البيداغوجية لفائدة الأساتذة الباحثين حديثي التوظيف، ويهدف إلى تمكين الأستاذ الباحث حديث التوظيف خلال فترة التربص من اكتساب معارف ومهارات في فن التدريس الجامعي. كما أنشأت لجنة وطنية للإشراف ومتابعة برنامج المرافقة البيداغوجية لفائدة الأستاذ الباحث بموجب القرار رقم ١٦٣٦ المؤرخ في ٢٩ أكتوبر ٢٠١٦، المكونة من ٢٧ عضوا من مختلف ميادين التعليم العالي، وتنفيذا للقرار رقم ٩٣٢، تم تكليف رئيس اللجنة الوطنية بتحضير أرضية عمل تعتمد على جوانب علمية، بيداغوجية وتنظيمية، وبناء عليه تم المضي في تطبيق فحوى القرار وانطلق التكوين في كل ربوع الوطن ابتداء من نوفمبر ٢٠١٦ إلى غاية شهر جوان ٢٠١٧، وكلل هذا التكوين بتقرير تقييمي عبر دراسة ميدانية لتحديد مدى استجابة أعضاء هيئة التدريس ومؤسساتهم لهذا التكوين، والورقة الحالية تتناول هذا التقييم الذي بني على أسس ومعايير ضمان الجودة في التعليم العالي.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.