ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الإشرافي لمشرفي ا...>الوصف

تطوير الأداء الإشرافي لمشرفي المواد الدراسية في ضوء مفهوم إدارة الوقت بتعليم حفر الباطن: رؤية مقترحة

العنوان المترجم: Developing the Supervisory Performance of Subjects' Supervisors in Light of The Concept of Time Management in The Education Department of Hafar Al-Batin: A Proposed Vision
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، خالد بن مزعل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: اغسطس
الصفحات: 260 - 293
DOI: 10.21608/mfes.2019.102862
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 993046
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارة إدارة الوقت | تعليم حفر الباطن | مشرفي المواد الدراسية | الاداء الاشرافي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية تطوير الأداء الإشرافي لمشرفي المواد الدراسية في ضوء مفهوم إدارة الوقت بتعليم حفر الباطن. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمنت (الإشراف التربوي، وإدارة الوقت). واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (36) من مشرفي المواد الدراسية بإدارة الإشراف التربوي بتعليم حفر الباطن. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل في اتجاهات أفراد عينة الدراسة حول مدى فعالية إدارة الوقت لدى المشرف التربوي للمادة العلمية، ومعوقات إدارة الوقت لدى المشرف التربوي للمادة العلمية، ومتطلبات إدارة الوقت لدى المشرف التربوي للمادة العلمية باختلاف متغير عدد الدورات في مجال الإشراف التربوي. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على الحد من معوقات تطوير الأداء لمشرفي المواد الدراسية في ضوء مفهوم إدارة الوقت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.