ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع اتخاذ القرار الرشيد في ال...>الوصف

واقع اتخاذ القرار الرشيد في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Status Quo of the Rational Decision-Taking in Saudi Private Schools in Riyadh and its Relation to Some Variable
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أبا الخيل، هناء بنت محمد بن سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعود، راتب سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 212 - 237
DOI: 10.46515/2060-003-002-011
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 993901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اتخاذ القرار | مدينة الرياض | المملكة العربية السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القرار الرشيد | المدارس الخاصة | المملكة العربية السعودية | Rational Decision | Private Schools | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: The aim of this study is to identify the status quo of the rational decision-taking in Saudi private schools in Riyadh, and its relation to some variables. The researcher followed the descriptive method to achieve the goal of the study. The study population consisted of (974) male/ femle principals and (24392) male/ femle teachers of private schools in the city of Riyadh, Kingdom of Saudi Arabia. The sample of the study was (270) male/ femle principals and (810) male/ femle teachers. To compile the study data, a questionnaire was prepared consisting of (59) paragraphs divided into eight areas. The results indicated that the degree of decision-making in private schools in the city of Riyadh in Saudi Arabia from the point of view of principals and teachers in general was high. The results also showed significant differences at the level of significance ( ≤ 0.05) due to the job title variable, in favor of principals, and due to sex variable in favor of males, and due to experience variable in favor of long experience. Whereas, there were no significant differences due to qualifications.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع اتخاذ القرار الرشيد في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، وعلاقته ببعض المتغيرات، واستخدم المنهج الوصفي المسحي لتحقيق هدف الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات ومعلمي ومعلمات المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، وبلغت عينة الدراسة (214) مديراً ومديرة، و(586) معلماً ومعلمة. ولجمع بيانات الدراسة؛ تم إعداد استبانة تكونت من (59) فقرة مقسمة على ثمانية مجالات، وأشارت النتائج إلى أن درجة واقع اتخاذ القرار في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديري تلك المدارس ومعلميها على نحو عام كانت مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= ) تعزى لمتغير الوظيفة، ولصالح المدير، وتعزى لمتغير الخبرة، ولصالح الخبرة الطويلة، وإلى أنه لا توجد فروق تُعْزى لمتغير الجنس، ولمتغير المؤهل العلمي.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.