ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القدرة التنبؤية لإدراك الضغوط النفسية من خلال الصلابة النفسية والدعم الإجتماعي لدى عينة من طلاب جامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: King Saud University Students’ Predictive Ability to Perceive Psychological Stress through Psychological Hardiness and Social Support
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عبدالله بن أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يونيو
الصفحات: 142 - 196
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 993969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | إدراك الضغوط | مصادر الضغط النفسية | الدعم الإجتماعي | psychological hardiness | stress perception | stress sources | social support
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
LEADER 04469nam a22002537a 4500
001 1736658
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 115424  |a الزهراني، عبدالله بن أحمد  |e مؤلف 
245 |a القدرة التنبؤية لإدراك الضغوط النفسية من خلال الصلابة النفسية والدعم الإجتماعي لدى عينة من طلاب جامعة الملك سعود 
246 |a King Saud University Students’ Predictive Ability to Perceive Psychological Stress through Psychological Hardiness and Social Support  
260 |b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي  |c 2019  |g يونيو  |m 1440 
300 |a 142 - 196 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى التنبؤ بإدراك الضغوط النفسية من خلال متغيري الصلابة النفسية والدعم الاجتماعي لدى عينة من طلبة جامعة الملك سعود. تكونت عينة الدراسة من (١٠٤) طالبا من مختلف التخصصات والمستويات ضمن مرحلة البكالوريوس من طلبة كلية التربية بجامعة الملك سعود بالرياض، والمسجلين في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2018، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. كما استخدم الباحث في دراسته الحالية المقاييس الآتية: مقياس الصلابة النفسية، مقياس إدراك الضغوط النفسية، مقياس الدعم الاجتماعي مع إجراء بعض التعديلات، والتحقق من الصدق والثبات قبل البدء بتطبيقها على عينة الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى أنه يمكن التنبؤ بإدراك الضغوط النفسية من خلال الصلابة النفسية، فيما لا يمكن التنبؤ بإدراك الضغوط النفسية لدى أفراد العينة من خلال الدعم الاجتماعي، كما أنه لا توجد فروق في التنبؤ بإدراك الضغوط تعزى لمستوى الصلابة لدى أفراد العينة (صلابة مرتفعة، صلابة متوسطة). 
520 |b The present study aims at predicting the realization of psychological stress perception through the variables of psychological hardness and social support in a sample of King Saud University students. The sample consisted of (104) students from various disciplines in BA programs at the College of Education, King Saud University in Riyadh, enrolled in the second semester of the academic year 2018. The sample was subject to simple random selection. The researcher used the following tools in this study: psychological hardiness scale, inventory of psychological stress perception, and social support scale with some modifications. Reliability and validity were established before applying it to the study sample. The study found out that psychological stress perception can be predicted by psychological hardiness, while psychological stress perception of the sample cannot be predicted by social support. Additionally, there are no differences in predicting the perception of stress due to the level of hardiness in the participants (high hardness, medium hardiness). 
653 |a الصحة النفسية  |a الرعاية الإجتماعية  |a القضايا الإجتماعية  |a الصلابة النفسية  |a القدرة التنبؤية  |a الإدراك  |a الضغوط النفسية  |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a جامعة الملك سعود  |a السعودية  |a الرياض  |a المجتمع السعودي  |a مستخلصات الأبحاث 
692 |a الصلابة النفسية  |a إدراك الضغوط  |a مصادر الضغط النفسية  |a الدعم الإجتماعي  |b psychological hardiness  |b stress perception  |b stress sources  |b social support 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 003  |e Journal of Humanities and Social Studies  |l 053  |m ع53  |o 0214  |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 1658-3116 
856 |u 0214-000-053-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 993969  |d 993969