ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الالتزام بأخلاقيات مهنة ا...>الوصف

واقع الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم لدي أعضاء الهيئة التدريسية فى الجامعات الحكومية فى دولة الإمارات العربية المتحدة

العنوان بلغة أخرى: The Status Quo of Teaching Staff Members Commietment to Educational Ethics at the Public Universities in the U.A.E
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الكعبى، عبدالله عبيد سعيد محمد الشباك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمرى، بسام مصطفى الأحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 199 - 218
DOI: 10.46515/2060-003-004-009
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 994332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء الهيئة التدريسية | الامارات العربية المتحدة | الجامعات الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أخلاقيات مهنة التعليم | عضو هيئة التدريس | الإمارات العربية المتحدة | الجامعات الحكومية | Teaching Staff Members | Educational Ethics | United Arab Emirates | Public Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at identifying the status quo of teaching staff members commitment to educational ethics from the perspectives of the academic administrators in the UAE public universities and the differences that are attributed to the variables of the study. The sample consisted of (150) academic administrators in public universities in UAE. The results showed that the teaching staff members of the public universities in the United Arab Emirates are committed to the ethics of the education profession was moderate. The results also showed that there were significant differences attributed to the variable of sex, in favor of male سو and that there were significant differences attributed to the variable of Qualification, in favor of the PhD holders. Finally, there were no significant differences attributed to the variable of experience.

هدفت الدراسة تعرف واقع التزام أعضاء الهيئة التدريسية بأخلاقيات مهنة التعليم في الجامعات الحكومية بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الاكاديميين الإداريين، والفروق التي تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. ويتكون مجتمع الدراسة من جميع الأكاديميين الإداريين من مديري الجامعات الحكومية والبالغ عددهم (200) اكاديمي إداري، وبلغ حجم العينة (150) أكاديمي إداري. وأظهرت نتائج الدراسة أن التزام أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة بأخلاقيات مهنة التعليم كان بدرجة متوسطة، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة الدكتوراه، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.