مجموعة "تواصل"
| المصدر: | تعليم العربية لغة ثانية |
|---|---|
| الناشر: | مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | النصار، صالح بن عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدامغ، خالد بن عبدالعزيز (عارض) , النصار، صالح بن عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 205 - 224 |
| DOI: |
10.60161/2061-001-001-006 |
| رقم MD: | 994689 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | Open, AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
عدد مرات التحميل
27
| LEADER | 02875nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1737301 | ||
| 024 | |3 10.60161/2061-001-001-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a النصار، صالح بن عبدالعزيز |q Alnassar, Saleh Bin Abdulaziz |e مؤلف |9 175536 | ||
| 245 | |a مجموعة "تواصل" | ||
| 260 | |b مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية |c 2019 |g فبراير |m 1440 | ||
| 300 | |a 205 - 224 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن مجموعة تواصل. تمثل مجموعة تواصل أربعة وثلاثين منتجًا تتكامل بين بعضها لتكون عملًا منهجيًا متناغمًا للأخذ بيد الطالب والمعلم معًا لتعلم وتعليم اللعة العربية بطريقة عملية، فمرت هذه المجموعة بسنوات عديدة من العمل تأليفًا وتجريبًا وتقييمًا وتطويًرا، وتطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمة إلى عدة عناصر وهي مكونات المجموعة، وثيقة تأليف المنهج، حزمة سلسلة كتب الطالب، حزمة القصص التعليمية والبطاقات الومضية، كراس تحسين الخط، تعليم القراءة والفهم والكتابة، الاختبارات السريعة، الألعاب اللغوية، مواصفات السلسلة، الإطار الأوروبي المرجعي المشترك لتعليم اللغات، بناء تواصل، مرحلة (التخطيط، التصميم، التنفيذ، التحكيم والتجريب)، الإطار الفلسفي لبناء المنهج التعليمي، وحدة (التهيئة، الحروف العربية، جمل وعبارات، تواصل)، تعليم الأصوات والمفردات، واختتم البحث بالإشارة إلى أنه يجب على معلم اللغة أن لا يؤدي دروسه بالصورة التقليدية ذات الطرف الواحد التي يقوم فيها المعلم بكل الأدوار داخل الصف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a القصص التعليمية |a تحسين الخط |a البطاقات الومضية |a الالعاب اللغوية | ||
| 700 | |a الدامغ، خالد بن عبدالعزيز |g Al-Damgh, Khaled |e عارض |9 104988 | ||
| 700 | |a النصار، صالح بن عبدالعزيز |q Alnassar, Saleh Bin Abdulaziz |e م. مشارك |9 175536 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 001 |m مج1, ع1 |o 2061 |s تعليم العربية لغة ثانية |v 001 | ||
| 856 | |u 2061-001-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a Open | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 994689 |d 994689 | ||
عناصر مشابهة
-
الفضاء التواصلي حاضن للقصة الومضة: التجربة السعودية أنموذجا
بواسطة: هقي، عبدالحق منشور: (2014) -
تصميم جهاز مبرمج الذاكرة الومضية
بواسطة: محمود، رياض زغلول منشور: (2004) -
المناظر التصويرية على بطاقات اللعب المصنوعة من العاج بمدينة حيدر آباد خلال القرن 13 هـ. / 19 م. في ضوء مجموعة محفوظة في المتحف الوطنى بدلهى
بواسطة: علي، نوال جابر محمد منشور: (2017) -
أثر تطبيق برنامج قراءة القصص على التلاميذ في تنمية اتجاهات تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي نحو القراءة
بواسطة: النصار، صالح بن عبدالعزيز منشور: (2010) -
أثر استخدام المراحل الخمس للكتابة في تنمية القدرة على التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط
بواسطة: النصار، صالح بن عبدالعزيز منشور: (2007)
