| LEADER |
03537nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1737927 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الخفاجي، بشري عبدالكاظم عبيد
|g Obaid, Bushra Abdel Kadhim
|e مؤلف
|9 536646
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استعمال استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طالبات الصف الأول المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Mental Maps Strategy in the Collection of Social Subjects Among Students of the First Grade Intermediate
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2019
|g أذار
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 107
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية استعمال استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل مادة الاجتماعيات لدي طالبات الصف الأول المتوسط. بلغت عينة البحث (83) طالبة، وبواقع (42) طالبة للمجموعة التجريبية، و(41) طالبة للمجموعة الضابطة. كافأت الباحثة مجموعتي البحث بالمتغيرات الآتية (العمر الزمني محسوب بالأشهر، الذكاء، التحصيل الدراسي للأبوين). إذ أعدت اختباراً تحصيلياً مؤلفاً من (20) فقرة اختبارية وبثلاثة بدائل، وتحققت من صدقه وثباته وكذلك إجراء التحليلات الإحصائية لفقراته (معامل الصعوبة، القوة التمييزية، فعالية البدائل الخاطئة) أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل. وهذا يعنى أن استراتيجية الخرائط الذهنية تفوق استراتيجية التدريس الاعتيادية. وفي ضوء هذه النتائج.
|
| 520 |
|
|
|b The Current research aims at finding out the effectiveness of using the strategy of mental maps in the collection of social subjects among students of the first grade intermediate. The study sample was 83 students، 42 students for the experimental group and 41 students for the control group. The researcher rewarded the two research groups with the following variables (age. calculated months، intelligence، educational attainment of parents). The results showed that there were statistically significant differences between the experimental and control groups in the collection. The results showed that there were significant differences between the experimental and control groups. This means that mental mapping strategy outweighs the usual teaching strategy. In light of these results.
|
| 653 |
|
|
|a مادة الاجتماعيات
|a الصف الأول المتوسط
|a الخرائط الذهنية
|
| 692 |
|
|
|a الخرائط الذهنية
|a مادة الاجتماعيات
|a الاثر
|a الاستراتيجية
|a التحصيل
|b Mental Maps
|b Social Subjects
|b Impact
|b Strategy
|b Collection
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 001
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-001-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 995330
|d 995330
|
