ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه إدارات ريا...>الوصف

المشكلات التي تواجه إدارات رياض الأطفال في محافظة المفرق من وجهة نظر مديراتها ومعلماتها

العنوان بلغة أخرى: Problems Facing Administrators of Kindergartens in the City of Mafraq from the Viewpoint of Its Directors and Teachers
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: العظامات، خديجة خير الله عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azamat, Khadija Khair Allah Abdul-Rahman
المجلد/العدد: مج10, ع27
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 209 - 231
DOI: 10.33977/1182-010-027-011
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 995633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | رياض الأطفال | محافظة المفرق | الادارة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات رياض الأطفال | رياض الأطفال | محافظة المفرق | Problems Facing Kindergartens | Kindergartens | The City of Mafraq
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المشكلات التي تواجه إدارات رياض الأطفال في محافظة المفرق من وجهة نظر مديراتها ومعلماتها، وتكونت عينة الدراسة من (20) مديرة و(80) معلمة يعملن في مؤسسات رياض الأطفال في محافظة المفرق في الأردن، تم اختيارهن من مجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية، وتم توزيع استبانة عليهن شملت مجالات المشكلات الإدارية، ومشكلات البناء والتجهيزات، ومشكلات الوسائل التعليمية، ومشكلات الأطفال، والمشكلات المالية، ومشكلات أولياء الأمور. وأظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع للمشكلات التي تواجه رياض الأطفال من وجهة نظر مديراتها ومعلماتها في محافظة المفرق، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً على الأداة ككل للمشكلات التي تواجه رياض الأطفال من وجهة نظر مديراتها ومعلماتها في محافظة المفرق، تعزى لمتغيرات (سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي)، وأوصت الباحثة بضرورة اهتمام إدارة مؤسسات رياض الأطفال بتجهيز البناء المدرسي، للوصول إلى بيئة تعليمية مناسبة للنمو البدني والمعرفي للطفل، ولزيادة الفرصة أمام الطفل لممارسة أنشطته المختلفة في بيئة تتصف بالأمان.

The study aimed at identifying the problems facing administrators of kindergartens in the city of Mafraq from the viewpoint of their directors and teachers in Jordan. The study sample consisted of 20 directors and 80 teachers who work in kindergartens in the governorate of Mafraq in Jordan. The sample was chosen randomly from the study population. A questionnaire was distributed on the sample which tackled different problems related to administration, infrastructure, equipment, teaching aids, children, finance, and parents. The results showed there was a high level of problems facing kindergartens from the viewpoint of their directors and teachers in the city of Mafraq. The results also showed that in general there were no statistically significant differences in the problems facing kindergartens from the viewpoint of their directors and teachers in the city of Mafraq due to the variables of years of experience, academic qualifications, and job title. The researcher recommends the need for having effective management of kindergartens when equipping the building and facilities, in order to reach an appropriate educational environment that fosters physical and cognitive development of the child, and to increase the opportunity for the child to practice various activities in an environment characterized by security.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.