دراسة للظواهر اللغوية لدي طلاب المرحلة الثانوية العربية في غانا
| المؤلف الرئيسي: | محمن، محمد ألمو (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | فتح الباب، محمد صلاح الدين أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | كوالالمبور |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 299 |
| رقم MD: | 995709 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة المدينة العالميه |
| الكلية: | كلية اللغات |
| الدولة: | ماليزيا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
درس هذا البحث بعض ظواهر لغوية لدى طلاب المرحلة الثانوية العربية في جمهورية غانا، بهدف تحليل الأخطاء اللغوية التي يقعون فيها أثناء استعمالهم للغة العربية؛ من أجل التعرف على تلك الأخطاء، ووصفها، وتفسيرها، ثم اقتراح بعض الحلول والآليات المناسبة لها. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي والتحليلي، والمنهج المسح الكمي، وذلك بأن أخذ ثلاثين معلما من عشر مدارس من أجل تحليل محتوى مقررات اللغة العربية المستعملة في ثانويات غانا، ثم أخذ مائة وخمسين طالبا من أربع مدارس ثانوية في الدولة لتحليل أخطاء الطلاب. وقد اعتمدت الدراسة على الاستبانة من أجل تحليل المحتوى، كما اعتمدت على الاختبارات التقويمية والمقابلات الشخصية لتحليل أخطاء الطلاب، فكشف أن نسبة 45% من عينة المعلمين لا يوافقون على صلاحية محتوى المقررات للغة العربية في مدارس غانا، وكشف أيضا أن أغلب أفراد عينة الطلاب يقعون في الأخطاء اللغوية في المستويات الصوتية والصرفية والنحوية والإملائية، وفي علامات الترقيم. وقد توصل الباحث إلى نتائج، أهمها: أن أسباب الأخطاء اللغوية لدى كثير من الناطقين بغير اللغة العربية ترجع إلى نقل سلبي للخبرة من اللغة الأم، وترجع كذلك إلى التداخل داخل اللغة العربية نفسها، فعلى سبيل المثال لا الحصر: وجود التشابه في نطق بعض الأصوات، وتعدد أنواع الجموع، وكثرة حروف الجر والتنوع في استعمالاتها، والتنوع في كيفية كتابة الهمزة ونطقها، وربط بعض طرق الكتابة واستعمال علامات الترقيم بقواعد النحو والصرف، وغير ذلك مما قد يجعل لخطأ واحد أكثر من سبب. وبناء على النتائج أوصى الباحث بما يساعد على حل الصعوبات المسببة للأخطاء، ويرجو الباحث أن تقدم هذه الدراسة نتائج مفيدة لكل من الطالب والمعلم ومصمم المنهج، والتي يمكن استخدامها لتحسين تعليم وتعلم اللغة العربية لغة ثانية في غانا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل الأخطاء الصوتية لدى طلاب المرحلة الثانوية العربية في غانا: دراسة وصفية تحليلية تطبيقية
بواسطة: محمن، محمد ألمو منشور: (2019) -
The Status of Arabic Language in the State of Ghana Case Study: Ghana Institute of Languages
بواسطة: موسى، محمد البشر منشور: (2022) -
تعريف المداخل بالمرادف : دراسة معجمية في القاموس المحيط - ألفاظ القرآن الكريم نموذجاً
بواسطة: محمن، محمد ألمو منشور: (2013) -
تطور النثر العربي في دولة غانا الحديثة: دراسة في مؤلفات العلماء التقليديين
بواسطة: محمد، عباس عمر منشور: (2019) -
التقليد التربوي ودوره في اكتساب المهارات اللغوية لدى الأطفال الناطقين بغير اللغة العربية: غانا - كوماسي نموذجاً
بواسطة: أحمد، سليمان شمس الدين منشور: (2023)
