ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المدرسة الثانوية في تعزيز...>الوصف

دور المدرسة الثانوية في تعزيز قيم العمل لدى الطالبات في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Secondary School in Promoting Work Values among Female Students in Light of the Requirements of the Economy Based on Knowledge
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المطيرى، أسماء بنت سلطان بن رافع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالقادر، رمضان محمود عبدالعليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 51 - 68
DOI: 10.12816/SAEP.2019.49441
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 996513
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | التعليم الثانوى | قيم العمل | طلاب المدارس | الاقتصاد المعرفى | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الثانوية | قيم العمل | الاقتصاد القائم على المعرفة | Secondary School | Work Values | Economy Based on Knowledge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة، والكشف عن واقع دور المدرسة الثانوية في تعزيز قيم العمل لدى الطالبات في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة، والتعرف على المعوقات التي تواجه المدرسة الثانوية في تعزيز قيم العمل لدى الطالبات في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة، تقديم بعض الحلول والمقترحات التي تسهم في تفعيل دور المدرسة الثانوية في تعزيز قيم العمل لدى الطالبات في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي واعتمد على الاستبانة لجميع البيانات، حيث طبقت على عينة قوامها (141) من مديرات مدارس الثانوية الحكومية بالرياض، وتوصل البحث المدرسة الثانوية تمارس دورها في تعزيز قيم العمل لدى الطالبات في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة بشكل عام بدرجة كبيرة.

This research aimed at identifying the requirements of the economy based on knowledge to explore the factual status of the secondary school role in promoting the work values among female students in light of the requirements of the economy based on knowledge, and identify the obstacles facing the secondary school in promoting the work values among female students in light of the requirements of the economy based on Knowledge, provide some solutions and recommendations that contribute to the activation of the secondary school role in promoting the work values among female students in light of the requirements of the economy based on knowledge. The research utilized the descriptive approach and the questionnaire for collecting data. It was applied to a sample of 141 female principals of the governmental secondary schools in Riyadh. The research indicated that the secondary school promoting the work values among female students in light of the requirements of the economy based on knowledge with high score in general.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.