| LEADER |
02817nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1739158 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الحميدي، لحسن
|q Alhamidi, Lahasan
|e مؤلف
|9 458501
|
| 245 |
|
|
|a حدود الدور البيداغوجي للغرفة الإدارية لدى محكمة النقض
|
| 260 |
|
|
|b أحمد بوعشيق
|c 2018
|g غشت
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 202
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف الدراسة عن حدود الدور البيداغوجي للغرفة الإدارية لدى محكمة النقض. وتطلب التنزيل المنهجي للأفكار المرتبطة بالموضوع التقسيم إلى مطلبين، بين المطلب الأول صعوبات موضوعية تمنع نضوج الدور البيداغوجي للغرفة الإدارية، وشملت على فقرتين، عرضت الأولى هاجس الأمن القانوني على حساب مبدأ المشروعية. وأشارت الفقرة الثانية إلى تعارض مفهوم الأمن القانوني مع المهمة الأخلاقية للغرفة الإدارية، ويمكن القول إن ما ذهبت إليه المحكمة يقيد بشكل واضح اللجوء لأساس التضامن الوطني، والتقيد بالاجتهادات القضائية السابقة، وإذا كان من المفهوم عدم التوسع في اعتماد هذا المبدأ لأنه سيفتح باب أمام المتقاضين في كل مرة. وأوضح المطلب الثاني آثار غياب الدور البيداغوجي على عمل الغرفة الإدارية. وأبرزت الفقرة الأولى مستوى نمطية البنية المنطقية للقرارات، وبينت الفقرة الثانية المبادئ العامة للقانون في حدود سلطة النص المعياري، وشملت الفقر الثالثة مهمة ناظمة في حدود سلطة النص المعياري. واختتمت الدراسة بالتركيز على أن هذه الجرأة هي التي ينبغي أن تطبع اجتهادات الغرفة الإدارية كمطلب موضوعي قد يساهم في التقليل من ظاهرة تعارض الأحكام القرارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الغرف الإدارية
|a محاكم النقض
|a الأدوار البيداغوجي
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|6 Management
|c 012
|l 141
|m ع141
|o 1284
|s المجلة المغربية للإدارة المحلية والتنمية
|t Moroccan Journal of Local Administration and Development
|v 000
|x 1113-1764
|
| 856 |
|
|
|u 1284-000-141-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 996626
|d 996626
|
