ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مناهج العلوم بالمرحلة ال...>الوصف

تقويم مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء معايير إعداد القائد

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Preparatory Stage Science Curriculum in light of the Leader Preparation Standards
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أحمد، سعاد محمد مغربي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Soad Mohamed Maghrapy
مؤلفين آخرين: قديس، شيرين مرقس مصري (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 45 - 74
DOI: 10.12816/SAEP.2019.49454
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 996628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | مرحلة التعليم الإعدادى | المعايير التعليمية | القيادة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | اعداد القائد | معايير اعداد القائد | القيادة فى العلوم | Leadership | Prepaping Leaders | Leader Preparation Standards | Leadership in Science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: من خلال الملاحظة الشخصية، ونتائج الدراسات السابقة، ودراسة الواقع الفعلي لمناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية: وضح إنه قد يكون هناك قصور في تحقيق مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية لمعايير إعداد القائد؛ لذلك سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على: مدى تضمن مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية لمعايير إعداد القائد، وفاعلية وحدة معاد صياغتها باستخدام الأنشطة التعليمية وبعض استراتيجيات التعلم النشط في تحقيق معايير إعداد القائد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا تم اتباع كلا من المنهج الوصفي والتجريبي: من خلال الإجراءات التالية: إعداد قائمة بمعايير إعداد القائد التي يمكن تحقيقها من خلال مادة العلوم من جهة، والمناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية من جهة أخرى - إعداد استمارة تحليل محتوى مقررات العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء معايير إعداد القائد، واستخدامها - إعادة صياغة وحدة بمنهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء معايير إعداد القائد؛ بإعداد كتيب التلميذ ودليل المعلم الخاص بها - إعداد مقياس لمدى تحقق معايير إعداد القائد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية - اختيار مجموعتي الدراسة عشوائيا وتطبيق تجربة الدراسة عليهما، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى قصور مقررات العلوم بالمرحلة الإعدادية عن تحقيق معايير إعداد القائد، وفاعلية الوحدة المعاد صياغتها في تحقيق معايير إعداد القائد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

Based on self observation & previous studies' results & study of the actual reality for preparatory stage science curriculum, it appeared that there is a probability of the preparatory stage science curriculum shortage in achieving the leader preparation standards, so this study tried to recognize the: extent to which science curriculum included the leader preparation standards & the effectiveness of a re-formulated unit by using educational activities & some active learning strategey in developing the leader preparation standards which can be achieving through science preparatory stage students, to achieve such aims both; descriptive and experimental approaches had been committed through next procedures: preparing a list of the leader preparation standards for preparatory stage students which's suitable for both science & preparatory school students- preparing a content analysing form in the light of of leader preparation standards, and using it- re-formulating a unit from the preparatory stage science curriculum by preparing its student book & teacher guide-preparing a measure for the extent of achieving the leader preparation standards for preparatory stage students - choosing the study groups randomly & apply the study experiment on them, the results of the study indicated the shortage of the preparatory stage science curriculum in achieving the leader preparation standards & the effectiveness of the reformulating a unit in developing leader preparation standards for preparatory stage students at the level of significance of 0.01 & with a large size effect.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.