ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالیة برنامج قائم على التكامل...>الوصف

فعالیة برنامج قائم على التكامل الحسي في تحسین الإدراك الحسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكریة البسیطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based On Sensory Integration in Improving Sensory Perception in Children with Mild Intellectual Disabilities
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: علي، ولاء ربيع مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Walaa Rabie Mustafa
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 77 - 105
DOI: 10.12816/SAEP.2019.49455
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 996639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | علم النفس التربوى | الإدراك الحسى | الأطفال المعاقين | الإعاقة الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل الحسى | الاعاقة الفكرية | الادراك الحسى | Sensory Integration | Intellectual Disability | Perception
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

795

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تصميم وتجريب برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي الأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة وقياس أثر ذلك على تحسين الإدراك الحسي لديهم، اقتصرت الدراسة على عينة من الأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة بالمدرسة الفكرية بمدينة بني سويف بلغ عددهم (12 طفل وطفلة) تتراوح أعمارهم الزمنية من (9 إلى 6) عام. مقسمين إلي مجموعتين متساويتين وقد قامت الباحثة بالمكافئة بين المجموعتين في متغيرات الذكاء والعمر الزمني، واستخدمت الباحثة مقياس القابلية الإدراك الحسي من إعداد الباحثة، وقامت الباحثة بإعداد برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتحسين مستوى الإدراك الحسي لدى الأطفال من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، وقد توصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي في تحسين مستوى الإدراك لدى الأطفال المعاقين فكريا أعضاء المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي، في حين لم يظهر أي تحسن لدى أفراد المجموعة الضابطة التي لم تتعرض للبرنامج.

The present study aims at designing and testing a training program based on sensory integration of children with mild intellectual disabilities and measuring the effect of this on improving their sensory perception. The study was limited to a sample of children with intellectual disabilities in the school of intellectual education in Beni Suef (12 children and children) Their ages are from 9 to 6 years old. The researcher used the equivalence scale of sensory perception by the researcher, and the researcher prepared a training program based on sensory integration to improve the level of perception in children with simple intellectual disabilities. Results of the study showed the effectiveness of the training program to improving the level of sensory perception in children with intellectual disabilities members of the experimental group in the post and follow-up applications, while there was no improvement in members of the control group that was not exposed to the program.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.