ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع توظیف معلمات العلوم للمرح...>الوصف

واقع توظیف معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة لمهارات الاستقصاء في الدروس العملیة من وجهة نظر المعنيين

العنوان بلغة أخرى: The Employment of Science Teachers for the Intermediate Stage of the Survey Skills in Practical Lessons from the Point Of View of the Concerned
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشافعي، جيهان أحمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shafei, Jehan Ahmed Mahmoud
مؤلفين آخرين: الزهرانى، منال على (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 183 - 210
DOI: 10.12816/SAEP.2019.49460
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 996657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | معلمات العلوم | مرحلة التعليم المتوسط | المقررات الدراسية | مهرات الاستقصاء | القياس التربوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الاستقصاء | المهارات المعملية | Inquiry Skills | Laboratory Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى توظيف معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة مهارات الاستقصاء في الدروس العملية من وجهة نظر المعنيين، وكانت أدوات الدراسة عبارة عن استبانة لعينة مكونة من معلمات ومشرفات العلوم وقائدات للمرحلة المتوسطة بالمنطقة الشرقية، وتوصلت الدراسة إلى أن المعلمات يوظفون مهارات الاستقصاء في الدروس العملية أثناء تنفيذ الأنشطة الاستقصائية وفي ضوء النتائج قدمت عدة توصيات منها الاهتمام بتفعيل مهارات الاستقصاء في مناهج العلوم للمرحلة المتوسطة، وإعطاء الطلاب الفرصة الكافية للقيام بالتجارب العلمية لتثبيت المفاهيم العلمية وتوظيفها في الدروس العملية.

The study aimed at finding out the extent to which the science teachers employed the skills of the inquiry in the practical lessons from the point of view of the concerned. The study tools were a questionnaire for a sample of teachers and supervisors of science and leaders of the intermediate stage in the Eastern Region. The study I arrived that the teachers employ the inquiry skills in practical lessons during the implementation of the inquiry activities, and in the light of the results, several recommendations were made, including the interest in activating the inquiry skills in the science curriculum of the intermediate stage, and giving students sufficient opportunity to carry out scientific experiments to install the scientific concepts and employ them in the Practical lessons.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.