يجب تسجيل الدخول أولا
القيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية بمدينة تبوك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Participative Leadership and its Relationship to Job Satisfaction at Tabuk Girls High Schools' Teachers |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الهندى، إيمان بنت خليل عبدالستار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الثبيتى، محمد بن عثمان بن حربى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 294 - 321 |
| DOI: |
10.12816/SAEP.2019.54105 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 996855 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة التشاركية | الرضا الوظيفى | Participative Leadership | Job Satisfaction
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
304
| LEADER | 04792nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1739320 | ||
| 024 | |3 10.12816/SAEP.2019.54105 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 537565 |a الهندى، إيمان بنت خليل عبدالستار |e مؤلف | ||
| 245 | |a القيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية بمدينة تبوك | ||
| 246 | |a The Participative Leadership and its Relationship to Job Satisfaction at Tabuk Girls High Schools' Teachers | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 294 - 321 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت البحث إلى الكشف عن درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية للقيادة التشاركية بتبوك، ومستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمات فيها، وعن مدى وجود علاقة ارتباطية بين ممارسة القيادة التشاركية والرضا الوظيفي، وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيري (سنوات الخبرة والتخصص). واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات المدارس الثانوية بالتعليم العام بتبوك والبالغ عددهن (733) معلمة، وأخذت عينة عشوائية، تعدادها (251) معلمة. واستعان البحث بالاستبانة كأداة له. وتوصل البحث إلى أن درجة ممارسة مديرات الثانوية للقيادة التشاركية كانت عالية، وبمتوسط عام (2.42)، وأن مستوى الشعور بالرضا الوظيفي لدى معلمات الثانوية كان عاليا، وبمتوسط عام (2.47)، ووجود علاقة ارتباطية بين ممارسة مديرات الثانوية للقيادة التشاركية ومستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمات، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى ممارسة مديرات الثانوية للقيادة التشاركية، وفي تقدير مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات الثانوية تعزى لمتغيري (سنوات الخبرة، والتخصص). | ||
| 520 | |b The study aimed at identifying the practice degree of participative leadership at Tabuk girls' high schools' teachers and the level of job satisfaction at the teachers of those schools. Also, the study aimed at exploring whether there was a correlation between the practice of participative leadership and the job satisfaction. Also, the study aimed at exploring whether there were statistically significant differences among the responses' averages of the sample's members according to the variables of (Years of Experience - Specialization). The correlational descriptive method was used in this study. The study's community consisted of (733) of Tabuk Public girls 'high schools' teachers. A simple random sample was taken consisted of (251) teachers. A questionnaire was used consisted of two axes. The study reached to The practice degree of participative leadership at high schools' principals was high in general average of (2.42).The level of job satisfaction at high schools' teachers was high in general average of (2.47). There was a correlation between the practice of participative leadership at high schools' principals and the level of job satisfaction at high schools' teachers. The results showed that there were no statistically significant differences in the practice level of participative leadership at high schools' principals and in the level of job satisfaction at high schools' teachers due to the variables of: years of experience and specialization. | ||
| 653 | |a القيادة التشاركية |a الرضا الوظيفى |a معلمات المدارس |a المدارس الثانوية |a مدينة تبوك | ||
| 692 | |a القيادة التشاركية |a الرضا الوظيفى |b Participative Leadership |b Job Satisfaction | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 111 |m ع111 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 700 | |a الثبيتى، محمد بن عثمان بن حربى |g Al-Thobeti, Mohammad bin Othman Harbi |e م. مشارك |9 87316 | ||
| 856 | |u 0532-000-111-009.pdf |n https://saep.journals.ekb.eg/article_54105.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 996855 |d 996855 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة قادة وقائدات المدارس الحكومية للقيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في منطقة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الدعجاني، أحمد بن زيد منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي في شمال الخليل من وجهة نظر المعلمين فيها
بواسطة: منصور، إكرام طلب عبدالهادي منشور: (2024) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية ومديراتها للقيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين والمعلمات فيها
بواسطة: شقير، علاء توفيق رشيد منشور: (2011) -
القيادة التشاركية ودورها في تحقيق الرضا الوظيفي للهيئة الإدارية في مدارس الطفولة المبكرة في مدينة الرياض
بواسطة: الضاحي، الهنوف بنت ابراهيم بن ضاحي منشور: (2024) -
درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية بمدينة جدة للقيادة التشاركية وعلاقتها بالتنمية المهنية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الرفاعي، رانيا محمد منشور: (2016)
