نموذج مقترح لتطبيق الإدارة الذاتية في مدارس مرحلة التعليم الأساس باليمن: تطبيقا علي محافظة حضرموت
| المؤلف الرئيسي: | الحمدي، عبدالرحيم حميد مبارك (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Homadi, Abdulraheem Hamid |
| مؤلفين آخرين: | عبدالهادي، محمد البشير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 275 |
| رقم MD: | 997174 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
250
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الإدارة المدرسية ومسوغات ومطلوبات تطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة ثم الوصول إلى النموذج المقترح لتطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة في مدارس مرحلة التعليم الأساس، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم أداتي الاستبانة والمقابلة لجمع البيانات، تكون مجتمع الدراسة من (266) مديرا، تم اختيار عينة قصدية هم جميع مديري إدارات التربية والتعليم البالغ عددهم (16) مديرا، وطبقت عليهم المقابلة، وعينة عشوائية بلغت (200) مديرا من مديري مدارس مرحلة التعليم الأساس وطبقت عليهم الاستبانة. وتمت معالجة البيانات إحصائيا وفق برنامج (SPSS)، وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: إن واقع الإدارة المدرسية في مدارس مرحلة التعليم الأساس، ومسوغات التوجه نحو تطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة من وجهة نظر أفراد العينة جاءت بدرجة كبيرة في الأداة ككل، وقد اتفق غالبية أفراد العينة على حاجة الإدارة المدرسية للتدريب والتأهيل المستمر وحاجتها للحوافز. وأهم مطلوبات تطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة هي: المطلوبات الثقافية، ثم البشرية، والتشريعية والتنظيمية، والمعرفية، وفي المرتبة الأخيرة جاءت المطلوبات المادية. وأهم الخصائص التي يجب توافرها في الإدارة الذاتية للمدرسة هي: مشاركة مدير المدرسة للعاملين بالمدرسة في السلطة، والمتابعة الدورية لمستوى التلاميذ العلمي. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد العينة في محور واقع الإدارة المدرسية تعزى لمتغير نوع المدرسة لصالح نوع المدرسة (مختلط)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في (المطلوبات البشرية)، وفقا لمتغير الجنس لصالح الذكور. في ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، يوصي الباحث بتوصيات أهمها: اعتماد تطبيق النموذج المقترح لتطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
رؤية مقترحة لتطبيق مدخل الإدارة الذاتية بالمدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء تجربة الولايات المتحدة الأمريكية
بواسطة: الشمري، الأدهم بن خليفة بن دهام اللويش منشور: (2020) -
تصور مقترح لتطبيق الإدارة الذاتية فى مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية
بواسطة: السلمى، سعد بن مسعد منشور: (2019) -
تصور مقترح للحد من استخدام العقاب داخل المدارس الموحدة: دراسة ميدانية في محافظة حضرموت بالجمهورية اليمنية
بواسطة: الحبشي، عبدالقادر صالح أبوبكر منشور: (2008) -
واقع نظم المعلومات الإدارية فى مكتب التربية والتعليم فى محافظة تعز
بواسطة: القباطى، سليم عبده قائد منشور: (2020) -
دراسة تحليلية لبعض مشكلات إدارة المدرسة الابتدائية في الجمهورية العربية اليمنية
بواسطة: فارع، سليم عبده قائد منشور: (1989)
