| LEADER |
04645nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1506608 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a ردمان، عمر سيف احمد
|g Radman, Omar Saif Ahmed
|e مؤلف
|9 537855
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لتطوير التعليم العام في اليمن في ضوء بعض محاور نظام الجودة والاعتماد
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 216
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 2046
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بناء (نموذج مقترح لتطوير التعليم العام في اليمن في ضوء بعض محاور نظام الجودة والاعتماد). ولتحقيق الغرض من الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من أربع محافظات يمنية هي: أمانة العاصمة صنعاء، محافظة حضرموت، محافظة الحديدة، محافظة مأرب، وقد تم اختيارها كعينة ممثلة للتنوع العام للبيئات المختلفة في اليمن، وبعد تطبيق أدوات الدراسة ومعالجة البيانات والمعلومات خرجت الدراسة بعدة نتائج أهمها: -بناء أداة قابلة للتعديل والتطوير، تضمنت عددا من المجالات التي شملت عددا من المعايير التي ترى الدراسة الحالية ضرورة توافرها بمدارس التعليم العام في اليمن. -أظهرت النتائج أن مدارس التعليم العام تعاني من نقص حاد في توافر المتطلبات الأساسية لتحقيق الجودة في مجالات (القيادة والإدارة المدرسية، وعمليات التعليم والتعلم، والمعلمون، ومصادر التعليم والتعلم، والبيئة التعليمية). -أظهرت النتائج حصول أهمية تطبيق المعايير المقترحة في مدارس التعليم العام باليمن على مستوى (مهم جدا) في جميع المجالات. -أن درجة إمكانية تطبيق المعايير المقترحة في مدارس التعليم العام باليمن حصلت على مستوى (ممكن بدرجة كبيرة). -توصلت الدراسة الحالية إلى بناء نموذج تطوير يتكون من ثلاثة مستويات، يتضمن كل مستوى مجموعة من المعايير اقترحتها الدراسة، بحيث يتناسب كل مستوى مع فئة معينة من مدارس التعليم العام وبحسب إمكاناتها ومواردها المتاحة. وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بالتالي: -أن تطبق وزارة التربية والتعليم النموذج المقترح في مدارس التعليم العام باليمن، وتتخذ كافة الإجراءات والتشريعات اللازمة لذلك. -أن تصمم وزارة التربية والتعليم برامج تدريبية تمكن الجهات التي ستقوم بتطبيق النموذج المقترح لتطوير التعليم العام. -أن تضع الوزارة خطة عمل لتنظيم أدوار الجهات الدولية الداعمة للتعليم في اليمن بما يلبي حاجة مدارس التعليم العام في ضوء نتائج الدراسة الحالية.
|
| 653 |
|
|
|a تطوير التعليم
|a التعليم العام
|a الجودة والاعتماد
|a اليمن
|
| 700 |
|
|
|9 364802
|a محمد، محمد حمد النيل
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2046-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 997298
|d 997298
|
