ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء برنامج تدريبي لمعلمي التا...>الوصف

بناء برنامج تدريبي لمعلمي التاريخ قائم علي مهارات تدريس التاريخ وقياس فاعليته في اكتسابهم مهارات تدريسية

العنوان بلغة أخرى: Constructing a Training Program for History Teachers and Measuring its Effectiveness in to acquire Their Teaching Skills
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الجراح، فيصل صالح فريح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljarrah, Faisal Saleh Freah
المجلد/العدد: مج27, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 281 - 294
DOI: 10.33976/1443-027-006-013
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 997317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التدريب المهني | معلموا التاريخ | طرق التدريب
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | معلمي التاريخ | مهارات التدريس | Training Program | History Teachers | Studies Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي في اكتساب معلمي التاريخ مهارات التدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة بنا الباحث برنامجا تدريبيا لإكساب معلمي التاريخ هذه المهارات، جرى التحقق من صدقه وثباته. تم تطبيق البرنامج على عينة قصديه من معلمي التاريخ بمديرية التربية والتعليم في المزار الشمالي بلغ عددها (23) معلما ومعلمة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2015/ 2016. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للبرنامج التدريبي على إكساب المعلمين لمهارات تدريس التاريخ.

This study aimed to examine the impact of a training program based on Studies skills on acquiring teachers with theses skills, where reliability and validity of this training program was verified. The training program presented to a purposive sample consisted of (23) male and female teachers from Almazar Alshamily directorate of education during the academic year 20156 The results of the study showed that there was an impact of the training program on history teachers of performance.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.