ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحليل الجغرافي لمستوى كفاءة...>الوصف

التحليل الجغرافي لمستوى كفاءة خدمات التعليم الإبتدائي لمدينة كركوك

العنوان بلغة أخرى: Geographical Analysis of the Level of Efficiency of Primary Education Services in Kirkuk City
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: صفر، زين العابدين علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suffer, Zain Al Abden Ali
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يوليو
الصفحات: 600 - 622
DOI: 10.35516/0103-046-987-038
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 997342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
علم الجغرافيا | الظواهر الطبيعية | التحليل الجغرافي | كفاءة الخدمات التعليمية | السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | محافظة كركوك | العراق | المجتمع العراقي | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستويات التعليم | درجة الخدمة | الخدمات الحضرية | Education Levels | Degree of Service | Urban Services
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تعد الخدمات جزءا أساسيا من البنية الفيزيائية للمدينة وعليه فإن تطور الخدمات المجتمعية بشكل عام والتعليمية منها بشكل خاص في المدينة يجب أن يكون بالتوازي مع التطور العمراني لها، كما أن نمو المدينة وتوسعها وزيادة حاجة السكان للخدمات التعليمية، أدى إلى ضرورة دراسة توزيع وتخطيط هذه الخدمات في مدينة كركوك ومعرفة مدى التوازن الموجود في هذا التوزيع، وذلك بهدف الارتقاء بهذه الخدمة من خلال اختيار الموقع الأمثل لها. وهدفت الدراسة إلى مسح خدمات التعليم الابتدائي في المدينة والتعرف على نمط توزيعها الجغرافي في أحياء المدينة ومدى تطابق مواقعها مع المعايير التخطيطية المحلية والدولية المعتمدة، ومن أجل تحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والتحليلي في إطار تحليل البيانات التي تم جمعها من الجهات المعنية أو من خلال الزيارات الميدانية للمدارس، كما تم قياس مستوى الخدمة التعليمية في المدينة بالاستعانة بالصورة الفضائية لسنة 2016 ومن خلال برنامج (10.2. Arc GIS) تم إدخال البيانات ومعالجتها والربط بينها باستخدام أدوات التحليل الملحقة بالبرنامج والخروج بأشكال وخرائط متنوعة الأغراض التي تخدم الدراسة. وأظهرت الدراسة أن المدينة تعاني من نقص في خدمات التعليم الابتدائي والعشوائية في التوزيع لعدم ارتكازها على المعايير التخطيطية السليمة، وأن نطاق تأثير الخدمات التعليمية لا يغطي جميع أجزاء المدينة، وأوصت الدراسة بضرورة اتباع الأسس العلمية والمعايير التخطيطية عند اختيار مواقع المدارس، والعمل على إقامة مواقع تعليمية جديدة لسد النقص الذي يعاني منه منطقة الدراسة.

Services are an essential part of the physical structure of the city. Therefore, the development of community services in general and educational in particular in the city must be in parallel with urban development. The city's growth and expansion and the increase in the population's need for educational service, Lead to the need to study the distribution and planning of these services in the city of Kirkuk to find out the balance in this distribution, in order to upgrade this service by choosing the optimal location for them. The study aims at surveying primary education services in the city to identify the pattern of geographical distribution in the neighborhoods of the city and the extent of their conformity with the approved national and international planning standards. In order to achieve this, the study relies on a descriptive and an analytical approach in analyzing the data collected from the concerned authorities or through field visits to schools, and by analysing the level of educational service in the city using the satellite image for 2016. Through the program (Arc GIS.10.2) data is entered, processed and linked with the tools of analysis attached to the program and exit forms and maps of various purposes for the study. The study shows that the city suffers from a lack of primary and random educational services in distribution because it is not based on the correct planning standards. The scope of the impact of educational services does not cover all parts of the city. The study recommends the follow-up of scientific bases and planning criteria when choosing school sites, to meet the shortfall in the study area.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.