ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم علي...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات التكامل الحسي في خفض مشكلات الإستجابات الحسية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: Efficacy of a Sensory Integration Strategies Training Program in Reducing Sensory Problems among Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عطيانه، قسمت طالب عبد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ملكاوي، سمية حسين (م. مشارك), عمرو، منى محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 773 - 764
DOI: 10.33976/1443-027-006-024
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 997376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوحد | التربية الخاصة | الإستجابات الحسية | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوحد | التكامل الحسي | الاضطرابات الحسية | العلاج بالتكامل الحسي | Autism | Sensory Integration | Sensory Processing Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

418

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى "فحص فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التكامل الحسي في خفض مشكلات الاستجابات الحسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. حيث بلغ عدد أفراد الدراسة والذين تم اختيارهم بطريقة قصدية من مركز عمان للتوحد أربعة أطفال وكانت أعمارهم (6، 6، 6، 5 سنوات)، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثات بتطبيق برنامج تدريبي قائم على مبادئ العلاج بالتكامل الحسي لمدة (8) أسابيع، باستخدام منهج بحث الحالة الواحدة، للقياس القبلي والبعدي A-B-A بهدف دراسة أثر العلاج بالتكامل الحسي في خفض الاستجابات الحسية غير التكيفية لأفراد الدراسة، وقد تم قياس درجات التحسن على النسخة الثانية من الملف الحسي للأفراد بين عمر (ثلاث سنوات حتى خمس عشرة سنة بأبعاده التسعة قبل تطبيق البرنامج وبعده، وتحليل هذه النتائج التي أشارت إلى وجود مظاهر للتحسن على كافة أبعاد المقياس عند أطفال الدراسة الأربعة بدرجات مختلفة، إذ كان أعلاها عند الطفل الأول على كل من: البعد البصري والحركي والمرتبط بوضع الجسم بالفراغ (الحس العميق)، وعند الطفل الثاني على كل من: البعد البصري والحركي والمرتبط بالحس العميق والسلوكات المرتبطة باضطرابات المعالجة الحسية. وعلى البعد اللمسي عند الطفلة الثالثة، وعند الطفل الرابع على كل من: البعد السمعي والحركي والمرتبط بالحس العميق والسلوكات المرتبطة باضطرابات المعالجة الحسية. وخلصت نتائج الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها: إجراء المزيد من الدراسات في مجال اضطرابات التكامل الحسي عند أطفال اضطراب طيف التوحد تبحث في كافة الجوانب خاصة الاستقلالي منها.

The current study aimed to identify the effectiveness of A Sensory Integration Strategies Training Program in Reducing Sensory Problems Among Children with Autism Spectrum Disorder. The study consisted of three males and one female with Autism Spectrum Disorder, with ages (6,6,6,5 years old), whom they were deliberately selected from the Amman Autism Center. To achieve the study goals, a training program consist of sensory integration activities was designed for 8 weeks, using the single case research approach A-B-A Design. To measure the improvement in the performance of children, the study used a standard assessment child sensory profile-2(CSP-2) which consists of 9 sections before and after the program. The results indicated a significant improvement on the 4 children. The improvement on the first child included the (movement, body position and visual) sections. The improvement on the second child included the (movement, body position, visual and conduct) sections, while the improvement was on the (touch) section for the third child, and on (movement, body position, touch, auditory and conduct) for the fourth child. The most important recommendation of the study is to perform further studies in the field of sensory integration disorder in children with autism spectrum disorder in all aspects, especially the independency.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.