ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Stylistic Features Affecting EFL Learners' Essay Writing: A Case of MA Students at Sudanese Governmental Universities

العنوان بلغة أخرى: سمات الاساليب المؤثرة في كتابة المقال عند طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية: حالة طلاب الماجستير بالجامعات الحكومية السودانية
المؤلف الرئيسي: Babiker, Al Shareef Mohammed Musa (Author)
مؤلفين آخرين: محمد، الطيب ضو البيت (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: أم درمان
الصفحات: 1 - 158
رقم MD: 997471
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية الآداب
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 04576nam a22003377a 4500
001 1506668
041 |a eng 
100 |9 537962  |a Babiker, Al Shareef Mohammed Musa  |e Author 
245 |a The Stylistic Features Affecting EFL Learners' Essay Writing: A Case of MA Students at Sudanese Governmental Universities 
246 |a سمات الاساليب المؤثرة في كتابة المقال عند طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية: حالة طلاب الماجستير بالجامعات الحكومية السودانية 
260 |a أم درمان  |c 2018 
300 |a 1 - 158 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f كلية الآداب  |g السودان  |o 0935 
520 |a تبحث هذه الدراسة في خصائص الأساليب اللغوية المؤثرة في كتابة المقال عند طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية المتقدمون لنيل درجة الماجستير بالمقررات في الجامعات الوطنية السودانية. وقد افترضت الدراسة وجود بعض الصعوبات التي تواجه هؤلاء الطلاب في استخدام بعض أساليب اللغة الإنجليزية مثل أسلوب التركيز والتوازي في العبارات واستخدام أدوات وعبارات الربط اللغوي بين الجمل والفقرات في كتاباتهم الأكاديمية. كما اهتمت الدراسة بالتزام الدارسين بالعناصر الأساسية لكتابة المقال كواحدة من الجوانب المؤثرة في الصفة المجملة للمقال الأكاديمي. وتم جمع البيانات لهذه الدراسة من أربع جامعات سودانية حكومية حيث تمنح درجة الماجستير في اللغة الإنجليزية بنظام المقررات الدراسية وتكونت العينة العشوائية من مائة مقال تم اختيارها من مقالات كتبت بواسطة مجتمع الدراسة كأعمال سنة. وقد اتبع الباحث منهجي التحليل الأسلوبي والتقييم المجمل في تحليل هذه البيانات. وأثبتت النتائج عدم استفادة مجتمع الدراسة من استخدام الأساليب اللغوية المذكورة أعلاه في تحسين نوعية كتاباتهم الأكاديمية بالإضافة إلى اقتصادهم المخل في استخدام أدوات وعبارات الربط اللغوي مما أثر سلبا على الصفة المجملة للمقالات التي تم فحصها. وبالمقابل أثبتت النتائج إلتزام أفراد عينة هذه الدراسة بالعناصر الأساسية لكتابة المقال وكذلك قدرتهم على بناء واستخدام الجمل المركبة والمعقدة. كما أثبتت الدراسة أيضا قوة معامل الارتباط بين استخدام خصائص الأساليب اللغوية ومجمل صفة النص اللغوي في المقالات الأكاديمية لهؤلاء الطلاب. وختاما أوصى الباحث بالمزيد من البحوث في مجال الدراسة الحالية نسبة لأهمية موضوعها وخصوصية مجتمعها. 
653 |a تعليم اللغة الانجليزية للناطقين بغيرها  |a الكتابة المقالية  |a طلاب اللغة الانجليزية  |a التعليم العالي  |a الجامعات الحكومية السودانية  |a متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية 
700 |9 537903  |a محمد، الطيب ضو البيت  |g Elbait, Altayeib Dahw  |e مشرف 
856 |u 9818-003-001-0935-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-001-0935-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-001-0935-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-001-0935-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-001-0935-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-001-0935-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-001-0935-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-001-0935-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-001-0935-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-003-001-0935-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-001-0935-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 997471  |d 997471