ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستخدام إستراتيجية الوي...>الوصف

فاعلية إستخدام إستراتيجية الويب كويست WEB QUEST في التحصيل الدراسي والدافعية لتعلم الفيزياء

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Web Quest Strategy in Achievement and Motivation to Learn Physics
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: درويش، هاشم عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يوليو
الصفحات: 187 - 199
DOI: 10.35516/0103-046-988-014
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 997841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | الإستراتيجية التعليمية | إستراتيجية الويب كويست | التحصيل الدراسي | الدافعية للتعلم | علم الفيزياء | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | المساق العلمي | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | إستراتيجية الويب كويست | التحصيل | الدافعية للتعلم | Effectiveness | Web Quest Strategy | Achievement | Motivation to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية الويب كويست في التحصيل الدراسي والدافعية لتعلم الفيزياء لدى طلاب الصف الرابع العلمي، استخدم الباحث التصميم التجريبي، ذو المجموعتين التجريبية والضابطة بلغت عينة الدراسة (66) طالبا من طلاب الصف الرابع العلمي من مدرسة إعدادية الكندي للبنين التابعة إلى المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ الأولى، وتم توزيعهم إلى مجموعتين، تجريبية تدرس وفق استراتيجية الويب كويست، وضابطة تدريس وفق الطريقة الاعتيادية، وتم بناء اختبار تحصيلي موضوعي من نوع الاختيار من متعدد يتكون من (45) فقرة ومقياس الدافعية لتعلم الفيزياء، يتكون من (40) فقرة، وبعد الانتهاء من تجربة البحث تم تطبيق أداتي البحث، تم تحليل النتائج باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، أظهرت نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي ومقياس الدافعية لتعلم الفيزياء.

The study aimed to identify the effectiveness of the use of the Web Quest strategy in the achievement of learning and motivation to learn Physics in the fourth grade students, The researcher used experimental design with partial control groups, where the sample of the study (66) students of the fourth grade scientific school of Al kendy preparatory Boys affiliated to the General Directorate for the Education of first karkh, and was divided into two groups, experimental studying according to the strategy of the Web Quest and control group studying according to the usual method, and built Achievement test of the type of multiple choice consists of (45) paragraphs, and used measure of motivation to learn physics with (40) paragraphs. After the completion of the experiment search tools applied and Analysis of search results by using (Ttest) of two independent samples it showed that the experimental group was superior to the control group in the Achievement test and the momentum meter physics learning.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.