ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على مهارات حل المشكلات البيئية في تدريس الجغرافيا لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: A Program Based on Environmental Problem-Solving Skills in Teaching Geography to Develop Decision-Making Among Secondary First-Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، منصور أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، شيماء إبراهيم محمد (م. مشارك) , علي، محمود علي عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 588 - 624
DOI: 10.12816/JFEB.2019.61347
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 997978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
LEADER 03200nam a22002657a 4500
001 1740300
024 |3 10.12816/JFEB.2019.61347 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالمنعم، منصور أحمد  |q Abdulmoneim, Mansour Ahmed  |e مؤلف  |9 269014 
242 |a A Program Based on Environmental Problem-Solving Skills in Teaching Geography to Develop Decision-Making Among Secondary First-Grade Students 
245 |a برنامج قائم على مهارات حل المشكلات البيئية في تدريس الجغرافيا لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2019  |g يوليو 
300 |a 588 - 624 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على مهارات حل المشكلات البيئية في تدريس الجغرافيا لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة (مقياس القدرة على اتخاذ القرار) وقد إتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة التجريبية الواحدة وبلغت مجموعة البحث(45) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، وقد أظهرت النتائج وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى(0,05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس القدرة على اتخاذ القرار لصالح التطبيق البعدي. 
520 |b The research aims to the identification of effectiveness of the suggested program in geography based on environmental problem solving skills for develop decision-making ability of the first secondary pupils, and this research has followed the quasi-experimental design and used one of its designs that is the one – group experimental design. The research sample consists of (45) students and this research has research that There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group on the pre-post administrations of decision-making scale at level of (0.05), in favor of the post test results. 
653 |a المرحلة الثانوية  |a تدريس الجغرافيا  |a اتخاذ القرارات  |a مهارات حل المشكلات البيئية  |a محافظة الشرقية  |a مصر 
700 |9 400927  |a إبراهيم، شيماء إبراهيم محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 046  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 119  |m مج30, ع119  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 030  |x 1110-2411 
700 |a علي، محمود علي عامر  |g Ali, Mahmoud Ali Amer  |e م. مشارك  |9 279983 
856 |u 0225-030-119-046.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_61347.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 997978  |d 997978 

عناصر مشابهة