ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيقات الشراكة المجتمعية في مب...>الوصف

معيقات الشراكة المجتمعية في مبادرة القراءة والحساب للصفوف المبكرة من وجهة نظر المديرين وأولياء الأمور في مديرية تربية لواء ناعور في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Obstacles Facing the Community Partnership in the Reading and Math Initiative "Ramp" for Children in Primary Grades from the Principals and Parents' Points of View
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الرواجفة، شاهر خليل مسلم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الترك، فردوس علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 61 - 75
DOI: 10.36752/1764-008-001-005
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 999555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القراءة والحساب | الاردن | الشراكة المجتمعية | أولياء الامور
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشراكة المجتمعية | مبادرة القراءة والحساب | Community Partnership | Reading and Math Initiative RAMP
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد حجم المعيقات التي تواجه الشراكة المجتمعية في مبادرة القراءة والحساب التي تنفذها وزارة التربية والتعليم في الأردن، حيث أشارت نتائج الدراسة التي طبقت في مديرية تربية لواء ناعور إلى وجود معيقات ذات دلالة إحصائية تواجه برنامج المشاركة المجتمعية وكان من أبرزها المعيقات الخاصة بالأسرة والمعيقات الخاصة بالطالب، وأشارت الدراسة أنه لا توجد علاقة بين خبرة مدبر المدرسة وببن مستوى المعيقات، كما أشارت الدراسة أيضا أنه لا توجد علاقة بين المستوى التعليمي لولي الأمر ومستوى المعيقات باستثناء البعد الخاص بأولياء الأمور. هذا وتوصي الدراسة بتكثيف البرامج التوعوية والتدريبية لأولياء الأمور المتطوعين منهم خاصة، وتوفير الدعم الكافي للمعلمين القائمين على تنفيذ هذه المبادرة.

Obstacles facing the community partnership in the reading and math initiative (RAMP) for children in primary grades from the principals and parents' points of view under the Directorate of Education of the Naur Brigade in Jordan. Summary: This study aimed to determine the size of the obstacles facing the community partnership in the reading and math initiative (RAMP) implemented by the Ministry of Education in Jordan, the study was put into practice in the Directorate of Education of the Naur Brigade The results of the study indicated that there were statistical obstacles that faced the community participation program. The most prominent were the obstacles facing the family and the student. The study indicated that there is no relation between the experience of the school principals and the level of obstacles, and also between the educational level of the parents and the level of obstacles, except when it comes to the parents' obstacles dimension. The study recommends intensifying awareness and training programs for parents, especially volunteers, as well as providing adequate support for the teachers who participate in the implementation of the RAMP initiative.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.